【人教版】河南省八年级地理上册1.1疆域听课评课记录1新版新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册1.1疆域听课评课记录1新版新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：河南省八年级

教学主题或章节：1.1疆域

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域范围，激发学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如在讲解我国省级行政区划时，学生进行小组讨论，加深学生对知识点的理解。在结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生纷纷举手发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。观察到大部分学生能够认真听讲，做好笔记，小组合作学习时也能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，无明显违纪现象。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，丰富了教学手段，提高了教学效果。在讲解我国疆域范围时，运用地图展示，使学生更加直观地了解疆域分布。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对疆域知识的学习目标，包括对我国疆域范围、省级行政区划的理解和记忆。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对疆域知识有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够正确回答有关疆域范围、省级行政区划的问题。在小组讨论中，学生能够运用所学知识进行分析和解说。但仍有部分学生在记忆疆域范围方面存在困难，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张华老师在讲解我国疆域时，强调国家领土完整和主权的重要性，引导学生树立正确的国家观念。同时，通过介绍各地的风土人情，激发学生对祖国的热爱之情。学生在课堂互动中表现出较高的积极性，对国家疆域知识充满兴趣。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的成效。但在部分学生知识点的记忆和理解方面，仍需加强巩固。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更具针对性的教学手段和策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是：教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动充分，学生学习积极性高。最突出的优点是张华老师对现代教育技术的有效运用，以及对学生情感态度价值观的重视。这使得课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习地理知识。

2.改进建议

（1）针对部分学生对知识点记忆和理解方面存在的问题，建议张华老师在教学中加强对这部分学生的关注，采取个性化教学策略，如设置不同难度的题目，进行有针对性的辅导。

（2）在课堂讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和团队合作意识。

（3）建议张华老师在教学中融入更多实际案例，让学生能够将所学知识与现实生活相结合，提高知识的实用性和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。同时，可以定期教研活动，让张华老师分享教学心得，同事们共同探讨教学问题，以集体的智慧和力量帮助张华老师提升教学质