七年级历史听评课记录表

七年级历史听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：七年级历史

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中国古代史——春秋战国时期

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入春秋战国时期的成语故事，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解历史事件的同时，能够提出自己的观点和疑问。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了与课堂内容相关的作业。

3.师生互动

教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生对课堂内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课之初就提出了本节课的学习目标，让学生明确学习的内容和方向。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对春秋战国时期的历史事件有了基本的了解和认识。

2.知识掌握

从课堂回答问题和课后作业的完成情况来看，学生对春秋战国时期的知识点有了较好的理解和记忆。例如，学生能够回答出春秋战国时期的五霸、七雄等基本知识点，对诸侯争霸、战国纷争等历史事件有一定的了解。同时，学生对相关的历史技能，如分析历史事件、评价历史人物等，也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了历史知识，还促进了学生的全面发展。教师在课堂上注重引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和历史责任感。通过讨论和思考，学生能够理解到历史的发展是曲折的，人类社会是在不断探索和实践中前进的。同时，学生对历史人物的同情、对历史事件的反思，也体现了学生人文素养的提高。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，教师教学目标明确，教学过程组织有序，教学资源利用充分，师生互动良好。最突出的优点是教师对历史知识的深入讲解和对学生思考能力的培养。通过生动的教学方式和丰富的教学资源，教师成功地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考历史事件的背后原因和影响。其次，教师可以增加一些学生自主探究的活动，让学生通过实践来加深对历史知识的理解。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰明了，避免使用学生难以理解的专业术语。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课活动，帮助教师了解自己的教学情况，提供反馈和建议。同时，可以组织教师培