部编八下历史第6课艰辛探索与建设成就听课评课记录

部编八下历史第6课艰辛探索与建设成就听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八下历史第6课艰辛探索与建设成就

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源均得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于我国艰辛探索与建设成就的视频资料，激发了学生的学习兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲述我国建设成就时，教师以图文并茂的形式展示了我国在经济、科技、教育等方面的发展历程，使学生对我国的建设成就有了更直观的认识。在讨论环节，教师引导学生就我国建设过程中的艰辛探索展开讨论，培养了学生的思辨能力。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了简要的总结，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在教学过程中，教师积极提问，引导学生思考，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间开展了合作学习，共同探讨问题，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。教师对时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了针对本课时的具体学习目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。特别是在对我国艰辛探索与建设成就的理解上，学生们的认识得到了提升。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对我国历史时期的艰辛探索与建设成就有了较为深刻的认识。通过对教材内容的学习，学生们掌握了相关历史知识，对我国的发展历程有了更全面的了解。同时，在技能掌握方面，学生们的分析问题和讨论问题的能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生们了解了我国的历史发展，还激发了学生们的爱国情怀。教师通过对我国建设成就的讲述，引导学生认识到国家的繁荣富强是无数先辈们努力奋斗的结果，激发了学生们的感恩之情。在课堂讨论中，学生们表现出对国家未来的关注和责任感，表明本节课在情感态度价值观方面取得了良好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师在教学过程中，注重教学目标的制定与实现，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是教师对历史知识点的深入挖掘，以及对学生思考能力的培养。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的历史案例、图片等，以增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华教师的历史课堂进行听课。同时，可以