2024-2025学年高中语文诗歌部分第四单元河床习题含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE4-河床一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是()A.堤坡/提升拽紧/摇曳肩胛/不行近狎B.长唳/乖戾 腭骨/剑锷 池塘/张弛如弓C.媚眼/门楣 隘口/洋溢 飓风/与日俱增D.帆樯/稼穑 扺掌/诋毁 度量/不行测度解析A项,dī/tí,zhuài/yè,jiǎ/xiá;B项,lì,è,chí;C项,mèi/méi,ài/yì,jù;D项,qiáng/sè,zhǐ/dǐ,dù/duó。答案B2下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.城堡胸脯稀奇致胜一日不见,如隔三秋B.矗立须臾知人论事言者无罪,闻者足戒C.襟怀旋律小心翼翼兵来将挡,水来土掩D.拓荒飓风如雷贯耳万事具备,只欠东风解析A项,“致”应为“制”;B项,“事”应为“世”;D项,“具”应为“俱”。答案C3下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()A.孔子带领弟子到处漂泊,甚至在陈国、蔡国的旷野荒郊饥饿彷徨,饱经艰险,虽然满腹经纶,却找不到安家之地,实在令人恻然。B.一次偶然的机会,少年海涅在皇家花园的“叹息小径”上读到《堂吉诃德》,这次阅读为他打下了精神世界的底子,导致他日后多次重读这部巨著。C.某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于变更这种状况。D.现代社会,有些人心浮气躁,追名逐利,总是做出令人瞠目的事情。如自诩“我是中国第一个写饥饿的”“第一个写城市改革的”……为自己出名摇旗呼喊,吸引众人的眼球。解析A项,“恻然”,指哀痛的样子。符合语境。B项,“导致”,指使产生,促成;引起;造成。常用于不好的结果。C项,“以邻为壑”,拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比方把灾祸推给别人。与句意不符。D项,“摇旗呼喊”,泛指替别人助长声势。对象误用。答案A4依次填入下面横线处的语句,连接最恰当的一项是()柔软是一种品质与风格。有时,柔软比风暴更有力气。我们的声音柔软了,;我们的目光柔软了,;我们的面庞柔软了,;我们的身体柔软了,。柔软并不是丢失原则,而是一种更高境界的坚守。

①就更精确地表明与人同等的信念②就更简单渗透到辽远的空间③就更流畅地传达暖和的诚意④就更轻灵地卷起心扉的纱窗A.④②①③ B.②④③①C.①③④② D.③①④②解析“声音”对应“渗透”;眼睛是心灵之窗,“目光”对应“心扉的纱窗”;“面庞”对应“暖和的诚意”;“身体”对应“同等的信念”。答案B二、阅读理解(一)课内阅读阅读《河床》这首诗,完成第5~7题。5与“河床”相关联的意象对表现“河床”的特点有何作用?参考答案这些意象或者是在地域空间上与“河床”相关,或者是在气质性格上与“河床”相像,紧紧地围绕在核心愿象“河床”的四周,对于表现河床的雄悍、粗犷、原始、奇妙和旺盛的生命力起到了一种强化的作用。6诗中用了多种人称,“我”“他们”“他”“她”“你们”,分别指代什么?参考答案“我”指河床,诗人用第一人称的口吻为河床代言,消弭了河床与阅读者之间的隔膜。“他们”指唐古特车夫,也泛指熟识河床、与河床有过“密切接触”的人们。“他”与“她”分别指兀鹰与母狼,这里把动物都拟人化了,使之更加形象。“你们”有两种不同的指代:一指黄河象,表达了诗人对消逝了的物种的一种亲切缅怀的心情;一指人类,把河床和人类并举,有种不分你我的和谐感,使读者更能进入诗歌的意境,感同身受。7试分析第六节诗的句式特点。参考答案(1)本节诗是一整节的连续排比,形成一种移山倒海的气概,既便于抒写河床的气概,也便于抒发诗人的情感。(2)本节诗在句式上长短交织,每行诗有长有短,短的就一句,长的多达五个句子。这种语言的夸张,加上意象群的独特奇异,恰到好处地展示了黄河源头河床粗粝的地貌,以及诗人沉雄、稳健的激情。(二)拓展延长阅读下面这首诗,完成第8~11题。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广阔的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芳香)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔枝花孤独地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌拂过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角依旧完整,暖和,明朗,坚实而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我把全部的力气运在手掌贴在上面,寄与爱和一切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱除阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!1942年7月3日8“灰烬”“血和泥”等意象的内涵是什么?解析解答本题要留意联系本诗的写作时间及题目《我用残损的手掌》,诗人在想象中运用了比方的修辞手法,写出了日本侵略者对祖国大地的侵略。参考答案示意祖国正覆盖在深重的苦难中。9“那辽远的一角”指什么地方?解析留意联系写作时间、背景及诗人的感情作答。参考答案指没有被侵略者蹂躏的解放区。10从内容上看,诗歌可分为两部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?解析此题考查把握诗歌结构和感情的实力。依据诗人的情感,可以在“手掌沾了阴暗”后将全诗前后分为两部分。参考答案第一部分表现了诗人对祖国命运的深切关注:虽然自己的手掌已经残损,却仍要摸索祖国“广阔的土地”,触到的只是“灰烬”“血和泥”,从而感觉到祖国覆盖在苦难深重的阴暗之中。其次部分写诗人的手最终摸到了“那辽远的一角”,即“依旧完整”、没有被侵略者蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情的赞美。11“春天,堤上繁花如锦幛,/嫩柳枝折断有奇异的芳香”,诗人为何用括号将这两行诗标示出来?解析括号内的文字是补充注释,心中的家园与被侵略蹂躏后的阴暗形成对比,诗人心中的哀痛触手可及。参考答案在描写沦陷区的阴暗时,加入这种直观式的描绘,更能透露出诗人对祖国的眷恋、酷爱及面对祖国所遭遇的深重灾难产生的哀痛。三、表达沟通12仿照下面的诗句,另写一句与之句式一样、修辞手法相同的诗。在山谷,倾听薄暮如缕的细语,激烈地战栗了。答案示例在林间,观赏细流如织的从容,淡定地微笑了。13阅读下面几句话,给“飘色”下一个定义,不超过80字。①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上,以巡游的形式表现民间传闻或神话故事的片段。④其奇妙之处就在于,演员们通过细心伪装的钢枝凌空而立,运用奇妙的力学原理,营造出“飘”的效果。解