部编版八年级历史上册《第16课毛泽东开辟井冈山道路》表格式听课评课记录

部编版八年级历史上册《第16课毛泽东开辟井冈山道路》式听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月8日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第16课毛泽东开辟井冈山道路

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：教师通过播放相关视频资料导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

-展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解毛泽东开辟井冈山道路的过程和意义。

-结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，分组讨论时合作学习良好。

5.课堂管理：教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频资料，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本课时的教学目标明确且适切，教师在授课过程中紧紧围绕“毛泽东开辟井冈山道路”的主题，引导学生掌握相关的历史知识和技能。学生在本课时的学习活动中基本达到了预期的学习目标，对毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生对课堂上传授的知识点理解和记忆较好。他们对毛泽东开辟井冈山道路的历史事件、人物和时间线有了较为准确的掌握，对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史问题的能力、论证和探讨问题的能力等。

3.情感态度价值观：教师在授课过程中注重对学生的情感态度价值观的教育，通过讲解毛泽东等家的英勇事迹和崇高精神，激发了学生对祖国和人民的热爱之情，培养了学生的集体主义精神和社会主义道德观念。学生在课堂上的表现和课后作业中体现出了对历史的尊重和敬仰，对先烈的崇敬之情，说明本课时的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

总体来说，本课时的教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。教师的教学方法得当，学生参与度高，教学目标得到了有效实现。然而，在个别学生的知识掌握和技能运用方面还存在一些不足，需要在今后的教学中加以关注和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频资料，使抽象的历史事件变得生动形象，增强了学生的学习兴趣和理解力。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考问题。其次，教师可以增加一些学生参与度更高的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的学习积极性和合作能力。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加准确生动，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听