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文档简介
第一单元少年有梦第一课开启初中生活第2课时规划初中生活目
录CONTENTS01素养园地02课时训练素养目标健全人格:学会规划初中生活,做一个有理想信念的新时代初中生。知识构建
任务小测任务正确认识规划【读名言,品味规划的重要】人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。生命的奇特又精彩之处,就是人生处处在选择,如果你有准备、有规划,则选择的时候会顺风顺水、水到渠成;如果没有准备、没有规划,就会像苍蝇一样毫无头绪、乱飞乱撞。任务小测从材料画线内容,我们可以得到如下结论:生活需要________,没有________容易让我们陷入盲目和无序,________的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。规划规划合理任务小测【析事例,体会规划的制订】生命好像一场旅行,中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活。丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件,在这里,我们畅想未来,开启新的学习之旅,结交新的朋友……为了让同学们很好地适应中学生活,西安某中学七年级(2)班举行了“过有意义的初中生活”主题班会,同学们畅所欲言:小陕说,他想当班干部,为班级作贡献,同时还能锻炼自己的能力;小兰说,她要选择一两个喜欢的运动项目,并长期坚持下去;小溪说,她想养一只小动物,奉献自己的爱心……任务小测听完同学们的发言后,小秦下定决心也要好好地规划自己的中学生活,请你给小秦提几点建议。(1)做好初中生活规划,应当先确定_______________。(2)做好初中生活规划,应当制订__________________。(3)有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。个人发展目标行动方案1.刚上初中的小秦,上课无精打采,学习没有动力,当同学问他以后想从事什么职业时,他说从来没有想过。作为小秦的好朋友,你会对他说()①生活需要规划②你可以先确定个人发展目标③你缺乏发展目标,注定学习成绩不好④你可以根据自身条件,制订一份学习规划A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C2345678910111212.在某校开学典礼上,校长和教师代表勉励新生珍惜初中的宝贵时光,做好初中生活规划,让青春闪光。以下做法中,你赞同的是()①结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等确定个人发展目标②根据实际情况制订切实可行的行动方案③学会顺其自然,享受不劳而获④持之以恒,将“努力”落实在每一天的具体行动中A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B234567891011121周五,老师给同学们布置了以下作业:阅读、看新闻、给家人做一顿饭、完成书面作业、走进社区做志愿者。同学们得知后直呼“我的周末太忙了”。据此回答3、4题。3.[新考法]为高效完成上述作业,小敏打算制订一份行动方案。按照行动方案制订的内在逻辑关系进行排序,最为合理的是()①明确实施细节
②列出时间表③对发展目标进行分解
④形成具体的行动计划A.①→②→③→④ B.②→①→④→③C.③→①→②→④ D.④→③→②→①C2345678910111214.以下是几位同学拟定的具体的行动方案,234567891011121序号及姓名方案内容①小秦6:00-7:00阅读、看新闻11:00-12:00给家人做饭14:00-17:00完成书面作业19:00-20:00走进社区做志愿者234567891011121②小陕6:00-7:00阅读8:00-11:00完成书面作业11:00-12:00给家人做饭14:00-17:00走进社区做志愿者19:00-19:30看新闻③小复6:00-7:00阅读8:00-11:00走进社区做志愿者11:00-12:00给家人做饭14:00-17:00完成书面作业19:00-19:30看新闻你认为切实可行的是()A.①②B.①④C.②③D.③④C234567891011121④小兴6:00-7:00阅读8:00-11:00给家人做饭14:00-17:00走进社区做志愿者19:00-19:30看新闻20:00-23:00完成书面作业5.[教材改编]下面是从长远计,低效的时间安排和高效的时间安排对比图。你从中得到的启示是()①要时刻将重要的事情放于首位②提前做好规划,要分清主次③要多花时间在不紧急且不重要的事情上④要科学规划,合理安排和利用好时间A.①②B.①③C.②④D.③④C2345678910111216.小秦根据自己的学习规划,每天写作业都会写到晚上十一点多,成绩不但没有提高,反而不断下滑。对此小秦产生了疑惑:“我已经这么努力了,为什么还是不能取得良好的结果呢?”你可以这样解答小秦的疑惑()①“努力”也要有方法,要合理规划和管理时间②合理的学习规划可以促进我们成绩的提高,反之,不合理的学习规划会阻碍我们成绩的提高③有时候生活并不需要规划④我们要懂得劳逸结合,学会科学用脑A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④A2345678910111217.[跨学科综合]凡事预则立,不预则废。以下与这一俗语表达的意思相一致的是()①人无远虑,必有近忧②海内存知己,天涯若比邻③工欲善其事,必先利其器④纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行A.①②B.①③C.②④D.③④B234567891011121点拨:“凡事预则立,不预则废”的意思是:做任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就会失败。“人无远虑,必有近忧”的意思是:人如果没有长远的考虑,就必定会有马上到来的忧患。“工欲善其事,必先利其器”的意思是:工匠想要使他的工作做好,一定要先让工具锋利。“人无远虑,必有近忧”“工欲善其事,必先利其器”都强调做好一件事,规划工作非常重要,①③符合题意;“海内存知己,天涯若比邻”夸赞的是友谊,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调实践的重要性,排除②④。故选B。234567891011121临近期中考试,小秦为自己制订了如下食谱。主食:米饭;副食:红烧牛肉、清蒸鱼、花生米;饮料:牛奶。据此回答8、9题。8.小秦制订上述食谱说明()①小秦在规划自己的近期生活②规划是对未来的事情作出事先的设计与安排③没有规划就不能做好任何事情④规划决定做事情能否成功A.①②B.①③C.②④D.③④A234567891011121【点易错】合理的规划有助于取得成功,但并不是说没有规划就一定无法取得成功,也不是说有了规划就一定会成功,合理的规划才能发挥积极作用。2345678910111219.[跨学科综合]从合理规划的角度看,小秦的食谱中,应该增加()A.炒鸡蛋
B.煎豆腐
C.糖醋排骨
D.凉拌黄瓜D23456789101112110.人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。适应国家安全需求,我国要全面推进国防和军队现代化。从小就有一个军人梦的初中生小刚,希望自己长大后成为一名戍边军人,捍卫祖国领土。据此,我们可知,小刚的职业发展规划()①是从自己的兴趣爱好出发的②结合了社会发展需要③是从自己的性格出发的④结合了家长的期许A.①②B.①③C.②④D.③④【点技巧】解答本题的关键在于抓住题干主旨,③④虽然也是我们制订规划时应考虑的因素,但在题干中未体现,排除。A23456789101112111.生命好像一场旅行,中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活,丰富的校园生活给每个同学的成长提供了良好的条件,在这里,我们畅想未来,开启新的学习之旅,结交新的朋友,制订新的生活规划。对于新的生活规划,下列认识正确的有()①规划不是目的,规划不应止于计划,更要付诸行动②做好初中生活规划,决不调整规划③做好规划,应当制订切实可行的行动方案④规划中的短期目标,往往是不重要也不紧急的事情A.①③B.①④C.②③D.②④A23456789101112112.某校七年级(2)班召开“规划中学生活”主题班会,请你参与其中,结合所学知识回答下面问题。【答疑解惑】第一学习小组通过访谈、演讲、视频展示等丰富多彩的形式,围绕“优势”“目标”“坚韧”等主题词介绍了钱学森等人中学时代的故事,使同学们明白了这样的道理:在中学时代,要明白自己该干什么,结合自己的优势,明确目标,做好规划,从而使自己一步步走向成功。对此,小陕产生了困惑:为什么要做好规划?234567891011121(1)[创新题]请你帮小陕解答上述困惑。(2分)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。(2分)234567891011121【规划分析】第二学习小组调查了七年级同学的中学生活规划情况。90%的同学认为做好初中生活规划很有必要,并表示要做好规划,把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人,为实现自己的梦想奠基,也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。请你就做好初中生活规划提三条合理化建议。234567891011121答:①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划,应当制订高于自身能力的行动方案。③应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。(2)
上面是小秦同学的答案,请你指出答案中的错误之处并改正。(2分)234567891011121②答错了。(1分)做好初中生活规划,应制订行动方案。(1分)234567891011121【规划未来】第三学习小组提出,初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。我们应怎样度过中学生活呢?(3)请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。(5分。要求:①恰当运用道德与法治学科的有关知识。②要点式陈述,书写工整)234567891011121234567891011121初中阶段个人成长规划书品德方面:____________________学习方面:____________________体育方面:____________________审美方面:____________________劳动方面:________________
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