苏科版数学七年级上册2.5《有理数的加法与减法》（第4课时）听评课记录

苏科版数学七年级上册2.5《有理数的加法与减法》（第4课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第4课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版数学七年级上册2.5《有理数的加法与减法》

教学主题或章节：有理数的加法与减法

听课人员信息

姓名：李明

职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用PPT展示实例，引导学生理解有理数加法与减法的概念。

展开阶段，张老师采用讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学。他耐心讲解例题，引导学生通过小组合作解决问题。在此过程中，张老师注重启发学生思维，培养学生的探究能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度良好。小组合作学习过程中，同学们相互讨论、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用PPT等多媒体设备，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。现代教育技术与教学相结合，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数的加法与减法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握有理数加法与减法的基本概念和方法，并能运用所学知识解决实际问题。对于一些重点和难点知识，如符号的判断和计算方法，学生在张老师的引导下也能够逐步理解和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。他鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，也得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，合理运用教学资源，通过多种教学方法引导学生积极参与课堂，达到了预期的教学效果。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性，使课堂氛围活跃，学生学习效果良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的逻辑思维能力。其次，课堂互动环节可以进一步加强，增加学生之间的合作机会，培养他们的团队合作意识。此外，张老师可以利用现代教育技术手段，如在线教学平台、教育软件等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训、开展教学研讨等方式，