华师大版数学七年级上册《去括号与添括号》听评课记录

华师大版数学七年级上册《去括号与添括号》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级上册

教学主题或章节：《去括号与添括号》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生回顾已学过的去括号和添括号的方法，为新课的学习打下基础。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授与练习相结合的方式进行教学。在讲解去括号与添括号的方法时，教师注重引导学生思考、发现规律，并通过例题演示和练习题巩固所学知识。教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相学习、交流，提高解决问题的能力。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，提醒学生注意去括号与添括号时的符号变化。在布置作业时，教师根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以便让每个学生都能在练习中巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，能够积极回答问题，与教师进行互动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对去括号与添括号的知识感兴趣。学生在课堂上的专注度较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予及时的表扬和鼓励。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、练习软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动、有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标，让学生明白本节课需要掌握的知识和技能。学生在本节课结束后，通过课堂表现和作业完成情况来看，大多数学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对去括号与添括号的知识点有了深入理解，能够熟练运用相关方法进行计算。对技能的掌握程度较高，学生能够独立完成相关练习题，并在解决问题时能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极思考、互相合作，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。同时，教师对学生的表扬和鼓励，使学生在学习过程中感受到自信和成功，进一步激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，能够让学生在思考和实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表观点，提高学生的参与度。

（2）在课堂练习环节，教师可以适当增加一些变式题目，让学生更加全面地理解和掌握去括号与添括号的方法。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习行为的监控，及时发现和纠正学生的错误，提高课堂学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师对建议的采纳情况和教学效果的提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，促