岭南版二年级上册美术教案全册

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（二年级第三册）美术教案

（岭南板）

教学计划

一、全册教学要求：

重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计

的制作活动,去感受美、认识美、敢赏美、进而表现美。

难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理辞力、

分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。

要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教

育和品德教育。

二、教学课时安排：

1.全册共33课：

2.欣赏课2课。

3.绘画课21课。

4.工艺课8课。

5.自行补充教材2课。

三、教学方法：

1.做到丰富多才多样，灵活有趣。

2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生

动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

四、教学近度表

周次授课内容课时课前准备

一周民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）1实物投影机

二周我的玩具伙伴1实物投影机

三周恐龙回来了2实物投影机

四周巧救小昆虫2实物投影机

五周可爱的玩具蛇2实物和范画

六周美丽的子2实物投影机

七周想象的鲜花2实物投影机

八周给树爷爷画像2实物和范画

九周我家的菜蓝子2实物和范画

十一周节日的的餐桌2实物投影机

十二周器和而具（橡皮泥）2实物投影机

十三周无敌孙悟空2实物投影机

十四周变形金刚、多彩的小风筝2实物投影机

十五周杂技小演员2实物投影机

十六周有趣的数字2实物投影机

十七周漂亮的钟2实物投影机

十八周船儿漂漂2实物投影机

十九周基础绘画训练2

二十周期末测式

民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）

一、教学目的：

1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生

动，有色彩鲜艳的花图案。

2、提高学习美术的兴趣。

二、教学重点：

通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、

表现美。

三、授课时间（2课时）

四、讲课过程：

弟一下教师活动学生活动效果

引入1.实物投影机1.秋赏作品。初步了解民间玩

2.欣赏一民间玩具2.讨论问题。具给我们留下了

3.民间玩具的特点和制作材料。3.回答问题什么印象。

讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是2.你发现民间玩具2.谈出砍赏后

一副喜气洋洋的样子。的特点和特征。的感想。

3.陕西合阳的面团狮子糕.，生动、漂亮3.分组讨论自己的

色彩鲜艳。感受和想法。

4.提问：

说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为

什么喜欢它？

小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小

玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图

案。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.实物投影机1.欣赏作品。初步了解现代玩

2.欣赏一现代玩具世界2.讨论问题。具给我们留下了

3.了解现代玩具的特点。3.回答问题什么印象。

讲授新课1、继续砍赏。1.继续欣赏1.学生总结。

2.了解现代玩具有会动、会说、会唱，2.我知道民间玩具2.谈出欣赏后的

有的造型简单夺张，有的样子逼真。和现代玩具的各种感想。

3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托不同特点。

飞侠等。3,分组讨论自己的

4.提问：感受和想法。

说一说：展示你喜欢的一件■现代玩具，

说说喜欢它的原因？

小结1.通过欣赏让学生知道民间玩具和现学生小结：通过欣生活美、感受美、

代玩具的各种不同特点。赏后体会到了生活发现美、表现美的

美、感受美、发现能力。

美、表现美的能力。

课后记：通过砍赏使学生在砍赏中受到艺术美的熏陶。

恐龙回来了

一、教学目的：

通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱

生活◎

二、教学重点：

画恐龙和人物在一起。

三、教学难点：

恐龙的外形和特征。

四、课时和作业要求：

1授课时间(2)课时

2画一幅恐龙和人们在一起的画面。

3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。

4添加现代设备和背景。

五、教学过程：

第一节教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏恐龙图片给

2欣赏教师的恐龙画一恐龙回来了2.讨论问题。我们留下了最深

3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？

讲授新课1、继续砍赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：恐龙回来了2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的

启发学生回忆你在什么上面见过恐灰3.杷自己在那里感想C

的画片说一说。(电视、图片、画X-k-b-1・-C-o-m

3.指导学生观看图课件，并仔细观察课报等)见过的恐龙

件中的动化片中的恐龙热闹场面。的场面讲出来。

4.教师边讲边示范，启发学生思维。4.分组讨论自己的

(1)认识几种远古时的恐龙。感受和想法。

(2)棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁

龙、雷龙等

(3)恐龙是远古时期的爬行动物，6500

年前灭绝。。

(4)画出恐龙并添加人物。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：画恐龙采用绘画方法画

2.先画出主要部分，然后再配上环境及添加人物和现代设出一幅美丽、生

其他有关的道具。备的热闹景象用记动、活波、有趣恐

1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆画形式表现出龙和小朋友在一

草稿。表。起的画面。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生

解答。表现在恐龙人物在动、活波、有趣恐

2.增添楼房汽车等背景。一起在干什么，那龙和小朋友在一

3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对热闹场面画出来。起的画而。

比(深与浅、丰富与单纯等)要鲜明，

主体要突出。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的

恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作

业、进行表扬。

课后记：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥0己的想象力和创造力。

巧救小昆虫

一、教学目的：

通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出

来，从而更加热爱大自然。

二、教学重点：

能把小昆虫画得最新夺，

三、教学难点：

把故事的结局画得更精彩。

四、课时和作业要求：

1授课时间(2)课时

2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。

五、教学过程：

第一节教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。昆虫图片故事给

2欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫2讨.论问题。我们留下了最深

3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？

讲授新课1、继续欢赏。1.继续砍赏1.学生终结。

2.课题一板书：巧救小昆虫2.回老师的问题。2.听了同学谈了

3.指导学生观看图课件，并仔细观察课3.把自己所充满幻对故事结尾后自

件中的昆虫世界。想充满想象力昆虫己的感想。

4.教师边讲边示范，启发学生思维。世界故事结尾讲出

(1)教师讲故事“英国生物学家达尔来。

文小时候喜欢观察昆虫。有一天一・”4.分组讨论自己的

(2)教师把故事讲完后。不把结果说感受和想法。

出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫

故事讲完

(4)人物动态要生动，故事的结尾要

充满想象力。

(5)环境有什么特色。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：能把充采用绘画方法画

2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶满幻想充满想象力出一幅美丽、生

什么？后来什么样？然后再配上环境昆虫世界故事结尾动、活波、有趣的

及其他有关的道具。想象力绘画形式表充满想象力的昆

2.本节要求完成画面构思和画出铅笔J见出来。虫世界。

草稿。

小结评述学生作业能否表达自我感受和想

象力。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，评一出一幅美丽、生

解答。评：谁画的小昆虫动、活波、有趣的、

2.增添旁观者。可有意将人物分组，画最新奇？谁画的故充满幻想的昆虫

出个人的动态、衣着。事结局精彩？世界。

1.配上场景(树木、过节的道具等)

2.上色。人物色彩与背景色彩对比(深

与浅、丰富与单纯等)要鲜明，主

体要突出。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的

充满幻想充满想象力昆虫世界故事结

尾的作业、进行表扬。

课后记：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从而提高他

们美术素养和美术兴趣。

可爱的玩具蛇

一、教学目的：

教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上

漂亮的图案。

二、教学重点：

制作方法。

三、教学难点：

进行装饰。

四、课时和作业要求：

1授课时间(2)课时

2制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。

五、教学过程:__________________________________________________________________________

第<*-一下-*4-教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。欣赏玩具蛇给我

2欣赏教师手中的实物一各种蛇玩具2.讨论问题。们留下了最深的

3了解决蛇玩具制作中存在的问题。3.回答问题印象是什么？

讲授新课1、继续砍赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：可爱的蛇玩具2.回老师的问题。2.谈出砍赏后的

启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，3.把自己所见过的感想。

请你好好想一想？好完？玩具蛇讲出来。

3.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论自己的

件中的各种玩具蛇。感受和想法。

4.教师边讲边示范，启发学生思维。

(1)有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞

了，养蛇人只好被着它游历四方。一天，

蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛

声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞

蹈。

(2)制作方法：。

(3)起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。

添画，进行装饰。剪开。

(4)扎或吊起来。。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：制作一采用绘画和制作

2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添条会跳舞的蛇，再方法，做一条会跳

画，进行装饰。剪开。添画上漂亮的图舞的蛇，再添画上

3.扎或吊起来。案。漂亮的图案。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和制作

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点方法，做一条会跳

解答。表现条会跳舞的舞的蛇，再添画上

2.添加装饰。蛇，再添画上漂亮漂亮的图案。

3.用绳子把玩具蛇头吊起来，蛇就会随的图案。

着风跳起舞来。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出制作特别的作业进行表扬。

课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑C

美丽的叶子

一、教学目的：

通过本课教学，指导学生体脸大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方

法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。

二、教学重点：

是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。

三、教学难点：

用什么方法制作粘贴和绘画。

四、课时和作业要求：

1授课时间(2)课时

2要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。

五、教学过程：

第一节教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。美丽的叶子给我

2欣赏教师手中的各种各样叶子画一美2.讨论问题。们留下了最深的

丽的叶子3.回答问题印象是什么？

3了解决绘画中存在的问题。

讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：美丽的叶子2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的

拾几片柳叶，画画、剪剪、摆摆、贴贴，3.你所见的叶子外感想。

就变成美丽的画面了。形和叶纹有什么特

3.指导学生观看图课件，并仔细观察课点。

件中的各种树叶。4,分组讨论自己的

4.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。

(1)要学生仔细观察叶子的形状，叶

子的脉纹和叶纹的肌理。

(2)制昨方法：用各种线条豁业纹。

(3)用剪贴的方法，沾出你喜欢的画

面。

(4)后面加上背景。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：用你喜采用绘画和剪贴

2.先画出主要部分，然后再配上环境及欢的方法表现叶的方法画出一幅

其他有关的道具。子，或用叶子摆成漂亮的叶子画。

3.本节要求完成画面构思和画出铅笔美丽的画而。

草稿。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和剪贴

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点的方去画出一幅

解答。表现在叶子的特征漂亮的叶子画。

2.让学生想一想可以用什么方法和材和剪贴方法。

料表现叶子。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有美丽、漂亮的树叶画的作

业、进行表扬。

课后记：使学生对已学过的美术知识和技能.，使学生在温故知新中，获得提高C

想象的鲜花

一、教学目的：

使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样的，应用色彩,

表现花的世界。

二、教学重点：

培养学生的想象能力，发展形象思维为重点。

三、教学难点：

想象中的鲜花世界是什么样子。

四、课时和作业要求：

1授课时间(2)课时

2画出各式各样的花，并在鲜花中画出自己的世界来。

五、教学过程：

第一节教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。自己想象中的鲜

2欣赏教师手中的画一想象的鲜花2.讨论问题。花世界是什么样

3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题子？给我们留下

了最深的印象是

什么？

讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：想象的鲜花2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的

启发学生在鲜花的世界里，会发生什么3.把自己所见过或感想。

奇妙的事情？参加过的花展和感

3.指导学生观看图课件，并仔细观察课受讲出来。

件中的鲜花世界。4,分组讨论自己的

4.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。

(1)鲜花多姿多彩，深受人们的喜欢。

给予学生以丰富的联想和感受。如：从

公园里的花展、介绍鲜花，从金凤花满

树，桃花满园等启发学生想象。

(2)绘曲过程。

(3)大胆画出你想象中的鲜花世界

(4)有趣的大花伞，鸡翅花上的城堡。

(5)添上有特色的环境和人物。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：发动学采用绘画想象方

2.先画出主要部分，然后再配上环境及生谈花、谈花的形，法画出一幅美丽、

其他有关的道具。谈花的色，谈花的生动、活波、有趣

3.本节要求完成画面构思和画出铅笔.美，在美中添加人的鲜花世界。

草稿。物。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生

解答。表现在鲜花和人的动、活波、有趣的

2.增添背景。世界。鲜花世界。

3.上色、色彩要鲜艳美丽。

1.画面要有生活趣味。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有美丽、生动、活流、有搏的

和有生活情趣，想象力的作业、进行表

扬。

课后记：通过鲜花的世界的绘画，提高学生的想象力创造力和结合生活中的情趣。

给树爷爷画像

一、教学目的：

通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。

二、教学重点：

培养学生的线描能力。

三、教学难点：

线描的运用和线描的美感。

四、课时和作业要求：

1.授课时间(2)课时

2.在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可多种相杂，以单

色为主，也可多色相间。

五、教学过程：

第一予教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.秋赏作品。各种各样的线条

2欣赏教师手中的画一给树爷爷画像2.讨论问题。画，给我们留下了

3了解决绘画中存在的问题。3.回答问即最深的印象是什

么？

讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：给树爷爷画像2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的

启发学生回忆你见过的老树是什么样3.欣赏后把自己的感想。

子？让学生回答。想法讲出来。

4.指导学生观看图课件，并仔细观察课4.分组讨论。

件中的用各种各样的线条画得各种树。

4.教师边讲边示范，启发学生思维。

(1)要画出树的外形。

(2)用各种线条装饰树干。

(3)可用各种基本形进行装饰。

(4)要求把画面画满。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：画出大采用绘画和装饰

2.先画出主要部分，树干、用线装饰。树的纹理或你想象方法画出一幅用

中的大树爷爷。单色线描的大树。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画和装饰

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，画出方法画出一幅用

解答。大树的纹理或你想单色线描的大树。

2.想一想大树爷爷的纹理像什么？象中的大树爷爷。

3.画出大树干，添上纹理。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有纹理和想象中的有装饰的

大树。

课后记：通过培养学生的线描能力，并注意由易到难，由浅入深，循序渐进地发展学生

的认识能力，把形象感知和美感教育结合起来。

我家的菜底子

一、教学目的：

通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心,

构图饱满，有色恰当。

二、教学重点：

构图要饱满，要有聚有散。

三、教学难点：

蔬菜的形状和构图。

四、课时和作业要求：

1.授课时间(2)课时

2.画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。

3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心。

4.要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。

五、教学过程：

第一节教师活动学生活动效果

引入1实物投影机1.欣赏作品。回忆家中蔬菜给

2欣赏教师手中的画一我家的菜篮子2.讨论问题。我们留下了最深

3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题的印象是什么？

讲授新课1、继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。

2.课题一板书：我家的菜篮子2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的

3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，3西红柿，红通通，感想。

你能说出它们是叫什么名称？形状是小白菜，绿油油，

什么样子？什么样的色彩等。小小菜篮真丰富。

4.指导学生观看图课件，并仔细现察课4.分组讨论自己的

件中的各种各样的蔬菜。感受和想法。

4.教师边讲边示范，启发学生思维。

(1)砍赏和讲解中，从中引出构图的

基本知识，索敬。让学生知道画面的蔬

菜有时可堆在一起，有时可以分开，放

在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，

即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。

(2)绘画方法，画前面的蔬菜，再画

出后面的蔬菜。

学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：说一说，采用绘画方法画

2.先画出主要部分，然后再配上环境及你认识什么蔬菜，出一幅有组合有

其他有关的道具。它们的形状、颜色聚有板的蔬菜画。

3.本节要求完成画面构思和画出铅爸有什么不同？

草稿。

小结评述学生作业能否表达自我感受。

第二节教师活动学生活动效果

引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业采用绘画方法画

不明白的地方，请学生提出？教师一一2.学生发言，重点出一幅美丽、生

解答。表现蔬菜的色彩和动、有趣蔬菜画。

2.为了更好的衬托重点，画台布。特点。画面要有聚

3.上色。蔬菜与背景色彩对比(深与浅、有散的蔬菜。

丰富与单纯等)要鲜明，主体要突出。

学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。

2.教师巡视辅导

小结教师选出有美丽、生动、有趣的一幅疏

菜画。

课后记：对蔬菜的绘色，学生知道了有聚有散构图的方法。提高了学生的