华师大版数学九年级下册《复习题》听评课记录

华师大版数学九年级下册《复习题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：华师大版数学九年级下册《复习题》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习题的讲解做了充分的准备。教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分，复习题的资料齐全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然导入本节课的复习题。导入方式简单有效，能帮助学生迅速进入学习状态。

展开阶段，教师选择了讲解法，对复习题进行详细讲解。讲解过程中，教师注重引导学生思考，通过提问、解答等方式，激发学生的学习兴趣。教师还利用多媒体展示了复习题的解题过程，使学生更容易理解和掌握。

结束阶段，教师对本节课的复习题进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师在讲解过程中，多次提问学生，引导学生积极参与课堂讨论。学生反应积极，能跟上教师的节奏，主动回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能认真听讲、认真做笔记。学生的专注度也较高，能积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，互相讨论、互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、PPT等，使复习题的讲解更直观、更生动。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对复习题的理解和掌握情况较好。

2.知识掌握：

学生对华师大版数学九年级下册《复习题》中的知识点理解和记忆情况较好，能熟练运用相关知识解答复习题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能独立完成复习题，并在解题过程中灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。学生在本节课中表现出积极的学习态度，对数学学科感兴趣，乐于参与课堂活动。同时，教师还引导学生树立正确的价值观，认识到学习数学的重要性，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学方法和教学资源的使用对学生的学习起到了积极的促进作用。但在课堂管理方面，教师还需加强对学生的监督和管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高课堂效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对华师大版数学九年级下册《复习题》的这节课，整体印象良好。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源准备充分。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生的学习积极性高，课堂互动效果好。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-加强课堂管理，确保学生都能积极参与课堂活动，提高课堂效果。

-增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。

-在教学过程中，更多地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，需要进行后续听课，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织