2022年新课标八年级上册道德与法治《4.1 尊重他人 》听课评课记录

2022年新课标八年级上册道德与法治《4.1尊重他人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.1尊重他人

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个发生在学生身边的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放案例视频等，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的基本方法和技巧。通过张华教师的引导和教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对尊重他人的认识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的授课下，对尊重他人的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确尊重他人的基本原则，掌握一些尊重他人的方法和技巧。同时，学生们也在讨论和实践中，提高了自己的表达能力和社会交往能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生们掌握了尊重他人的知识，更促进了他们的全面发展。他们学会了理解和尊重他人，培养了自己的同理心和包容心。同时，通过小组讨论和实践活动，学生们也培养了团队合作精神和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。他准备充分，教学计划清晰，教学方法得当。他注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂，培养了学生的思考能力和团队合作精神。最突出的优点是他的教学能够贴近学生的生活实际，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。

2.改进建议：

尽管张华教师的教学整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，他在讲授知识点时，可以更加深入和系统地讲解，帮助学生更好地理解和记忆。其次，他可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地理解尊重他人的重要性。最后，他可以在课堂上给予学生更多的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师后续的听课进行跟进，以了解他根据改进建议进行的教学调整情况。我计划采取以下支持措施帮助张华教师成长：首先，定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到的问题