湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》听评课记录6

湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版数学九年级下册《小结练习（2）》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。导入方式简洁明了，有助于学生快速进入学习状态。

展开阶段，李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解练习题时，李老师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。实验环节，李老师引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习充分，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结练习（2）》相关知识的理解、运用以及数学思维能力的培养。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标。在练习环节，学生能够独立完成习题，并在李老师的引导下，对解题过程进行讨论和分析，提高了解决问题的能力。

2.知识掌握

学生对《小结练习（2）》中的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够准确回答问题，展示对知识点的掌握。在实验操作环节，学生能够根据所学知识完成实验，表明对技能的掌握程度较高。此外，学生还能够将所学知识运用到实际问题中，解决生活中的数学问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，也注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学过程中，积极引导学生树立正确的数学学习态度，鼓励学生勇于面对困难，培养学生的自信心和坚持精神。同时，通过小组合作学习，学生能够学会尊重他人、合作共赢，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，李老师在《小结练习（2）》的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法多样，注重学生能力的培养。最突出的优点是李老师能够充分调动学生的积极性，营造良好的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，李老师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

针对存在的问题，建议李老师在课后进行反思，调整教学策略，以提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对李老师的课堂进行再次听课。同时，可以组织教研组内的教师对李老师的课堂教学进行讨论和评价，共同提