北师大版历史七年级下册第6课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录

北师大版历史七年级下册第6课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：北师大版历史七年级下册第6课《安史之乱与唐朝衰亡》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于安史之乱的纪录片，吸引了学生的注意力，为新课的导入奠定了良好基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和小组合作等多种教学方法。在讲述安史之乱的背景、原因和过程时，老师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解。在讨论环节，同学们积极发言，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解安史之乱的背景、原因、过程及其对唐朝的影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对安史之乱有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对安史之乱的相关知识点理解和记忆情况较好。在课堂讨论和作业中，学生能够准确地回答有关问题，显示出对知识点的掌握。此外，学生对安史之乱对唐朝衰亡的影响也有了一定的认识。

在技能方面，学生通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了合作交流、自主学习等能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述安史之乱的历史教训，引导学生认识到国家的繁荣与稳定来之不易，需要我们共同努力。同时，老师还强调了民族团结的重要性，使学生更加珍视民族团结，增强民族自豪感。

在教学过程中，老师注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，鼓励学生对历史事件提出自己的见解。这有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在部分学生的知识掌握和技能提升方面，仍需进一步加强针对性辅导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。最突出的优点是老师注重学生的参与，鼓励学生思考和表达，使学生在讨论和实践中加深了对历史知识的理解。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用多媒体技术，以更生动的方式吸引学生的注意力。此外，在小组合作环节，可以更加注重引导学生深入讨论，提高学生的批判性思维能力。针对部分学生知识掌握和技能提升方面的问题，建议老师进行有针对性的辅导，以帮助学生巩固知识点，提高技能水平。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：

定期教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。

邀请专业讲师进行教学培训，提升老师们