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文档简介
北师大版历史七年级下册第6课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年4月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:历史
班级/年级:七年级
教学主题或章节:北师大版历史七年级下册第6课《安史之乱与唐朝衰亡》
听课人员信息
听课人姓名:李明
听课人职务:历史教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全。
2.教学过程
开始阶段,张华老师通过播放一段关于安史之乱的纪录片,吸引了学生的注意力,为新课的导入奠定了良好基础。
展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论和小组合作等多种教学方法。在讲述安史之乱的背景、原因和过程时,老师注重引导学生思考,鼓励学生发表自己的见解。在讨论环节,同学们积极发言,课堂气氛活跃。
结束阶段,张华老师对本节课的内容进行了简要总结,并布置了相关作业,让学生进一步巩固所学知识。
3.师生互动
师生交流频率较高,老师注重启发学生思考,鼓励学生提问。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态
学生学习积极性较高,课堂专注度良好。学生之间合作学习积极,课堂氛围融洽。
5.课堂管理
课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生了解安史之乱的背景、原因、过程及其对唐朝的影响。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生达到了预期的学习目标,对安史之乱有了较为全面的了解。
2.知识掌握
学生对安史之乱的相关知识点理解和记忆情况较好。在课堂讨论和作业中,学生能够准确地回答有关问题,显示出对知识点的掌握。此外,学生对安史之乱对唐朝衰亡的影响也有了一定的认识。
在技能方面,学生通过课堂讨论、小组合作等环节,提高了合作交流、自主学习等能力。
3.情感态度价值观
本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述安史之乱的历史教训,引导学生认识到国家的繁荣与稳定来之不易,需要我们共同努力。同时,老师还强调了民族团结的重要性,使学生更加珍视民族团结,增强民族自豪感。
在教学过程中,老师注重培养学生的批判性思维和独立思考能力,鼓励学生对历史事件提出自己的见解。这有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。
总体来说,本节课的教学效果良好,学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在部分学生的知识掌握和技能提升方面,仍需进一步加强针对性辅导,以提高教学效果。
四、总结与建议
1.总体评价
我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分,教学目标明确,教学方法多样,有效地激发了学生的学习兴趣,课堂氛围活跃。最突出的优点是老师注重学生的参与,鼓励学生思考和表达,使学生在讨论和实践中加深了对历史知识的理解。
2.改进建议
尽管这节课取得了良好的教学效果,但仍有一些方面可以改进。例如,在课堂导入环节,可以更多运用多媒体技术,以更生动的方式吸引学生的注意力。此外,在小组合作环节,可以更加注重引导学生深入讨论,提高学生的批判性思维能力。针对部分学生知识掌握和技能提升方面的问题,建议老师进行有针对性的辅导,以帮助学生巩固知识点,提高技能水平。
3.后续跟踪
我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量,我们计划采取以下支持措施:
定期教研活动,让老师们分享教学经验和心得,共同探讨如何提高教学效果。
邀请专业讲师进行教学培训,提升老师们
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