小学一二年级听评课记录

小学一二年级听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的解读和分析。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片和情境引入《静夜思》，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解古诗的意境和情感。结束阶段，张老师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极，表现出对古诗的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动提问等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆古诗内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《静夜思》的意境，记忆古诗内容，并能够体会作者的情感。通过张老师的引导和教学活动的展开，学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够熟练地背诵古诗，并能简单解释其意境和情感。

2.知识掌握：

学生们对《静夜思》这首古诗的理解和记忆情况良好。他们能够描述出古诗中所描绘的景象，理解到作者在夜晚思念家乡的情感。此外，学生们还能通过课堂学习，掌握一些阅读和理解古诗的方法和技巧。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，引导他们体会作者的思乡之情，培养他们对家乡的热爱和对传统文化的尊重。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和沟通交流能力，有利于他们的社会性发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够通过多种教学手段引导学生深入理解古诗，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识掌握的同时，也能够得到全面的成长。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的见解和疑问，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的相关古诗作品，让学生进行比较和欣赏，从而提高他们的文学素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，可以组织教研组内的教