粤人版地理八年级上册《第二节 土地资源》第一课时听课评课记录

粤人版地理八年级上册《第二节土地资源》第一课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第二节土地资源

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过展示我国土地资源的分布图，引导学生关注土地资源的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张华老师采用讲授法，结合多媒体课件，详细讲解土地资源的分类、特点和利用状况。在讲解过程中，老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的主要内容进行总结，布置了一道关于土地资源利用的实践作业，让学生课后思考。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，积极回答问题。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较好的学习积极性，课堂氛围活跃。同学之间互相合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用多媒体课件，直观展示土地资源的相关数据和图片，提高学生的学习兴趣。同时，老师还运用网络资源，丰富教学内容，提升教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解土地资源的分类、特点和利用状况，提高学生对土地资源的认识和重视。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对土地资源有更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在课堂上的积极参与和互动，以及对课后作业的完成情况来看，他们对土地资源的相关知识点有较好的理解和记忆。此外，通过课堂讨论和实践活动，学生对土地资源的利用和保护技能也有所掌握。

3.情感态度价值观：

张华老师在本节课的教学中，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到土地资源的重要性，培养学生珍惜和合理利用土地资源的意识。学生在这方面的表现也有了明显的提升，对土地资源保护和可持续发展有更深入的认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的熟悉程度高，教学设计合理，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张华老师注重学生的互动和合作，能够引导学生主动参与课堂讨论，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的实践操作机会，例如学生进行实地考察，加深对土地资源的理解和认识。

（2）在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状态，提高课堂学习效果。

（3）在教学资源的使用上，可以更多地利用网络资源，提供更多的学习资料和案例，丰富学生的学习内容。

3.后续跟踪：

我建议对张华老师的后续课堂教学进行跟进，了解改进情况。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学能力和课堂管理技巧。

（2）提供