听评课记录表语文小学

听评课记录表语文小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并思考，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言生动、表达清晰，能够准确把握课文内容。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解和掌握知识。

结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、互动提问等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学的质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生理解和背诵古诗《登鹳雀楼》，通过讨论和实践活动，使学生领会诗文的意境，体会作者的情感。从学生的表现来看，大部分学生能够熟练地背诵古诗，对诗文内容有一定的理解。在讨论和实践活动过程中，学生能够主动分享自己的感受，对诗文的意境和作者的情感有了一定的体会。因此，本节课的教学目标基本达成。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，教师引导学生体会作者的情感，感受古诗所表达的美好意境。通过讨论和实践活动，学生能够主动分享自己的感受，对自然美景和传统文化产生了热爱之情。同时，学生在欣赏和创作古诗的过程中，培养了审美情趣和文学素养。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的成果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对这节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，特别是教师的教学方法和课堂管理能力。学生在这节课上的学习状态良好，能够积极参与讨论和实践活动，对古诗的理解和记忆程度较高。此外，教师还注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中得到了全面的发展。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的引导和帮助。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富和多样，如引入更多的古诗作品，让学生进行比较和鉴赏，提高学生的文学素养。最后，在课堂互动中，教师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和看法，培养学生的表达能力和思维能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师是否采取了具体的改进措施，以及这些措施对教学效果的提升是否明显。同时，可以为教师提供一些专业发展的机会，如参