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文档简介
湘教版数学七年级上册《2.5整式的加法和减法(2)》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:2.5整式的加法和减法(2)
听课人员信息
听课人姓名:李老师
听课人职务:数学教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对整式的加法和减法(2)的教学目标明确。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。
2.教学过程
开始阶段,张老师通过复习上节课的内容,引导学生复习整式的加法和减法的基本概念和运算规则,为新课的学习打下了基础。导入新课的方式自然且效果良好。
展开阶段,张老师运用了讲授法和举例法,通过讲解和示范,让学生掌握了整式的加法和减法(2)的运算方法。同时,张老师还组织学生进行小组讨论,让学生在交流中巩固知识,培养学生的合作意识。
结束阶段,张老师对整式的加法和减法(2)的知识点进行了总结归纳,并布置了适量的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动
张老师与学生的交流频率适中,能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度和反应情况良好,能够积极回答问题和参与讨论。
4.学生学习状态
学生在课堂上的学习积极性和专注度较高,能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好,能够积极与他人交流和分享学习心得。
5.课堂管理
张老师对课堂纪律状况控制得当,能够维持良好的课堂秩序。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学活动顺利进行。
6.教学技术使用
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件和教学软件等,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切,张老师制定了针对整式的加法和减法(2)的知识点和技能的学习目标。通过课堂观察和作业批改,发现大部分学生能够达到预期的学习目标,对整式的加法和减法(2)的运算方法有了较好的理解和掌握。
2.知识掌握
学生对整式的加法和减法(2)的知识点理解和记忆情况良好,能够正确运用运算规则进行计算。同时,学生对相关技能的掌握程度较高,能够独立完成练习题并在解决问题时灵活运用所学知识。
3.情感态度价值观
张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度,鼓励学生参与讨论和思考,使学生在学习过程中能够保持积极的状态。此外,通过合作学习和讨论,学生能够培养团队协作精神和沟通能力,促进了学生的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价
我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高,教学方法灵活多样,能够有效地引导学生学习。此外,张老师的课堂管理得当,学生学习状态良好,教学效果显著。
2.改进建议
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以改进。首先,张老师在讲授知识点时可以更加生动形象,使用更多的教学辅助工具和实例来帮助学生理解和记忆。其次,可以增加学生之间的互动活动,如小组讨论、角色扮演等,以提高学生的参与度和积极性。最后,张老师可以加强对学生的个别辅导,关注学生的个性化学习需求,帮助学生解决问题。
3.后续跟踪
我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进,以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量,可以采取以下支持措施帮助张老师成长:首先,组织教师培训和研讨会,提供教学
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