（公开课）部编版七年级历史（下）第9课宋朝经济的发展听课评课记录

（公开课）部编版七年级历史（下）第9课宋朝经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第9课宋朝经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋朝经济发展的图片和视频资料，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高了历史思维能力。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解宋朝经济发展的主要特点和成就，认识宋朝经济对后世的影响。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对宋朝经济发展的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地回答出宋朝经济发展的主要特点和成就，如农业、手工业、商业等方面的发展。同时，学生们也掌握了分析历史问题的基本方法，能够从多个角度审视和理解历史事件。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张华老师的引导和教学内容的呈现，学生们对宋朝经济发展有了更全面的了解，增强了民族自豪感和历史责任感。同时，本节课也培养了学生的批判思维和创新意识，使他们在学习历史的过程中能够独立思考、提出问题，并积极寻求解决问题的方法。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教学方法灵活多样，学生参与度高。张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学过程得当。最突出的优点是张华老师能够有效运用现代教育技术和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究和小组合作的时间，让学生更多地参与到教学过程中来。其次，在教学内容上，可以适当拓展一些与宋朝经济发展相关的实际案例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。最后，在教学评价方面，可以增加过程性评价，关注学生的学习过程和能力提升，而不仅仅是知识的掌握程度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、与张华老师交流、查看学生作业等方式，了解教学改进的实际情况。同时，可以教研组内的讨论