2022年新课标八年级上册历史第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展25、26课共2课时听课评课记录

2022年新课标八年级上册历史第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展25、26课共2课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一组历史图片，引发学生对近代社会生活的关注，导入新课。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解的基础上记忆历史知识。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，频繁提问，关注学生的回答。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的理解和记忆。通过观察和分析，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相关历史事件和经济现象有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述出近代社会生活的变化，以及教育文化事业的发展。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，学生们不仅能够了解历史，还能够培养自己的思考能力、合作能力和创新精神。同时，教师在课堂上注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，使学生们更加关注国家的发展和社会的进步。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，有效地引导学生学习。最突出的优点是张老师对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的深入讲解，使得学生们能够更好地理解和记忆相关知识。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可能会使学生感到疲劳。建议张老师在课堂上更多地给予学生自主学习的机会，如分组讨论、小组合作等，以提高学生的参与度和积极性。其次，在教学技术使用方面，虽然张老师使用了多媒体等工具，但可以进一步探索更多现代教育技术，如在线互动、虚拟现实等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师们相互分享教学经验和方法，共同提高教学水平。其次，提供专业