苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第2课时）》

苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第2课时）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5-1丰富的图形世界（第2课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课，引导学生关注图形世界的美妙。展开阶段，教师采用了讲授、互动讨论等多种教学方法，让学生在探讨中发现图形的性质和规律。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习也较为积极，相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的图片、动画和模型展示，将抽象的数学概念形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，教师还运用网络资源，拓宽了学生的知识视野，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握图形的性质和规律，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对图形的性质和规律有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们对课堂所学知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练运用所学知识分析和解决实际问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂实践和练习，掌握了如何运用图形性质和规律进行问题求解，提高了数学应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生发现图形的美丽和数学的魅力，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，有助于提高学生的学习积极性。同时，教师还鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队协作能力和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了较高的专业素养，对教材内容吃得透，能够引导学生积极思考，课堂氛围较好。教师运用多媒体技术和教具，使抽象的数学概念具象化，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。其次，在教学过程中，教师可以适当增加一些数学历史和实际应用的介绍，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。最后，教师应注重课后反馈，及时了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续关注。同时，可以组织数学