川教版历史九年级下册第13课《经济危机下的主要资本主义国家》听课评课记录

川教版历史九年级下册第13课《经济危机下的主要资本主义国家》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：川教版历史九年级下册第13课《经济危机下的主要资本主义国家》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于经济危机的视频资料，引发学生兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授法，系统地介绍了经济危机对主要资本主义国家的影响。同时，结合时事，让学生了解经济危机对现实生活的影响，增强学生的学习兴趣。在讨论环节，张华老师学生分组讨论，分享各自的学习心得，提高了学生的参与度。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题后，老师及时给予反馈，提高了交流的质量。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，表现出对历史学科的兴趣。在课堂讨论中，学生能主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对经济危机下的主要资本主义国家的历史背景、影响等方面有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生在课堂上的知识掌握情况良好。对于教材中的知识点，学生能理解和记忆。在课堂讨论中，学生能运用所学知识分析现实问题，说明学生对知识的掌握程度较高。同时，学生在课堂活动中积极参与，展示出对历史学科的兴趣。

3.情感态度价值观

本节课的教学，张华老师注重对学生情感态度价值观的培养。通过讲述经济危机对主要资本主义国家的影响，引导学生认识到团结合作、积极应对困难的重要性。学生在课堂讨论中能主动分享自己的观点，表现出对历史的尊重和对国家发展的关注。这表明，本节课教学在促进学生全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学过程有序，能有效地运用现代教育技术和工具，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成情况良好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少，建议在今后的教学中适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入分析问题，提高讨论的深度。最后，建议教师在教学过程中，更多地关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。可以通过教研活动，让老师们共同探讨教学问题，分享教学经验，提升教学质量。同时，可以提供一