北师大版历史八年级下册第7课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录

北师大版历史八年级下册第7课《艰辛探索与建设成就》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第7课《艰辛探索与建设成就》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国建设成就的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授法和小组讨论法相结合的方式进行教学。在讲解建设成就的过程中，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性较高，能够主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对建设成就相关知识点的讲解和讨论，引导学生深入理解我国历史发展中的艰辛探索与取得的巨大成就。学生在本节课中积极参与，通过课堂讨论、小组合作等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过张华老师的讲解和引导，学生对我国建设成就的历史背景、过程及意义等方面有了更深入的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了我国历史的艰辛探索与建设成就，还激发了学生的爱国情怀和民族自豪感。张华老师通过引导学生思考和讨论，使学生在学习知识的同时，能够更加深入地理解国家的发展历程，培养学生的责任感和使命感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业知识和生动的教学方式，成功地将学生引入了我国历史的艰辛探索与建设成就的世界。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，学生参与度高，教学目标明确，教学资源运用得当。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的方式，如引入相关的现实案例，以提高学生对课题的兴趣。此外，在小组讨论环节，可以更加引导学生深入思考，提高讨论的深度，以加强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期教研活动，让教师有机会分享教学经验，共同探讨教学问题。其次