五年级下册数学听评课记录《2同分母分数加减法练习》人教新课标

五年级下册数学听评课记录《2同分母分数加减法练习》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：五年级下册数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：同分母分数加减法练习

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，王老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解同分母分数加减法时，王老师耐心讲解，并通过例题让学生分组讨论，巩固了知识点。在结束阶段，王老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

王老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中。学生参与度较高，积极回答问题。师生交流质量良好，王老师能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生们在小组合作学习中积极参与，互相帮助，展现了良好的团队合作精神。

5.课堂管理

王老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具。在讲解分数加减法时，使用了多媒体动画演示，使抽象的知识点更直观、易懂。此外，王老师还利用教学软件进行实时互动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握同分母分数加减法的运算方法，提高学生的运算能力，以及培养学生的逻辑思维能力。通过对课堂观察和作业批改的了解，大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生们能够熟练地运用同分母分数加减法运算方法，解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对同分母分数加减法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握同分母分数加减法的运算规则，并能够灵活运用到实际问题中。此外，学生们在课堂上的积极参与和讨论，也使得他们对分数加减法的逻辑推理有了更深入的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。王老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自尊心。学生们在课堂上表现出对数学的兴趣和热情，他们积极参与讨论，主动请教问题，展现了良好的学习态度。此外，通过小组合作学习，学生们也培养了团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是王老师对教学内容的深入理解和精心准备。他能够清晰地阐述知识点，通过生动的例子和实际问题，激发学生的学习兴趣。此外，王老师的课堂管理能力强，能够有效地组织教学活动，使课堂秩序井然。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对同分母分数加减法的掌握程度较好。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，王老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，王老师可以鼓励学生更多的自主思考和解决问题，培养他们的创新能力和批判性思维。此外，王老师可以加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习情况。针对教