【人教版】河南省八年级地理上册2.3河流听课评课记录2新版新人教版

【人教版】河南省八年级地理上册2.3河流听课评课记录2新版新人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：河南省八年级

教学主题或章节：河流

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地图、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过展示我国主要河流的地图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的导入做好铺垫。效果较好，学生能快速进入学习状态。

展开阶段：李老师采用讲授法，详细讲解河流的形成、特点及影响因素。在讲解过程中，李老师还结合多媒体展示，使学生更直观地理解课堂内容。此外，李老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段：李老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习过程中，学生能积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、地图等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解河流的形成、特点及影响因素，提高学生对地理知识的理解和运用能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。通过对作业和课堂提问的检查，发现大部分学生能够准确回答关于河流的形成、特点及影响因素的问题。此外，学生对地理技能的掌握程度也有所提高，如地图阅读、数据分析等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。李老师在教学中引导学生认识到河流对人类生活和地理环境的重要性，培养学生爱护河流、保护环境的意识。通过课堂讨论和实践活动，学生表现出对地理学科的兴趣，以及对环境保护的关注。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在个别学生的参与度和积极性方面，仍有待提高。建议李老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发所有学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，李老师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生掌握知识，又能培养学生的地理素养。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在课堂互动环节，鼓励更多学生参与讨论，提高学生的积极性和主动性。

（2）针对不同学生的学习需求，适当调整教学节奏，关注学生的个体差异。

（3）进一步加强现代教育技术在教学中的运用，提高教学质量和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课。同时，计划采取以下支持措施帮助李老师成长：

（1）教研活动，针对本节课的教学进行深入