苏科版数学七年级下册听评课记录8.3同底数幂的除法

苏科版数学七年级下册听评课记录8.3同底数幂的除法一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：苏科版数学七年级下册8.3同底数幂的除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对同底数幂的除法概念、性质和运算法则讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和教具，如幂的模型和计算器等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入同底数幂的除法概念。利用多媒体展示实例，让学生直观理解同底数幂的除法运算。

展开阶段，教师运用讲授法和对比法，引导学生发现同底数幂的除法法则，并通过练习题进行巩固。同时，鼓励学生进行小组讨论，分享解题思路，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结，强调同底数幂的除法法则，并布置课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对同底数幂的除法知识表现出较高的兴趣，学习积极性高。在小组合作学习中，学生能主动参与，与同伴积极讨论，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体课件和教具，使抽象的数学概念具体化、形象化，有助于提高学生的理解能力和学习兴趣。同时，运用计算器等工具，方便学生进行实践操作，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解同底数幂的除法概念，掌握其运算法则，并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对同底数幂的除法有了清晰的认识，并能熟练运用相关法则进行计算。

2.知识掌握：

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述同底数幂的除法概念，理解其运算法则，并能运用到具体的计算中。对于一些易错点，如指数的减法和除法，学生通过课堂练习和教师的讲解，也有较好的掌握。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和交流。通过小组讨论和合作学习，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，也有助于增强学生的自信心和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对同底数幂的除法知识有了较好的理解和掌握，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度价值观也得到了积极的培养和发展。但在个别学生的知识掌握和技能运用上，仍需进一步加强指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划明确，教学资源准备充分，对同底数幂的除法概念和运算法则讲解清晰。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度高，合作学习效果良好。教学目标基本达成，学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决实际问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂提问时可以更加有针对性和深入，引导学生深入思考和理解同底数幂的除法概念。其次，可以增加一些实际应用题，让学生在解决实际问题的过程中，更好地运用所学知识和技能。此外，教师可以加强对个别学生的关注和指导，帮助他们进一步提高数学学习的能力和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过观察和评估教师的教学方法和学生的学习情况，及时发现存在的问题，并