部编人教版道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：8.1《我们的梦想》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过播放一段关于梦想的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，李老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解梦想的重要性和实现梦想的途径。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、主动提问，表现出对梦想主题的兴趣和关注。学生们在小组讨论中积极发表自己的观点，展现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

李老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够有序地进行学习和交流。

6.教学技术使用：

李老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣，增强了学生的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解梦想的重要性，培养学生的梦想追求意识，并帮助学生掌握实现梦想的途径和方法。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对梦想有了更深入的理解，并能够表达出自己的梦想追求和实现梦想的计划。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。他们对梦想的概念有了清晰的认识，能够解释梦想的含义和重要性。同时，学生们也能够理解和掌握实现梦想的途径和方法，他们能够提出一些具体的策略和计划。然而，部分学生对于如何具体实现梦想的细节和步骤还不够清晰，需要进一步的引导和辅导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学效果在情感态度价值观方面表现显著。学生们在课堂上展示出积极的情感态度，他们对梦想充满热情和期待，表现出对实现梦想的决心和信心。学生们通过讨论和分享，相互鼓励和支持，形成了一种积极向上的学习氛围。此外，学生们也能够理解并认同梦想与个人发展和社会进步之间的关系，认识到实现梦想需要努力和坚持。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生理解和掌握梦想的重要性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们能够积极参与讨论，展现出对梦想主题的兴趣和关注。最突出的优点是李老师与学生的互动频繁，学生们在课堂上能够充分表达自己的观点，形成了一种积极向上的学习氛围。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，鼓励学生们独立思考和表达自己的观点，提高他们的自主学习能力。

-在小组讨论中，引导学生们进行更深入的探讨和交流，鼓励他们提出不同意见和想法，促进他们的思维发展和合作能力。

-在教学过程中，加强对学生学习情况的观察和了解，及时发现学生的问题并提供适当的辅导和帮助。

-增加对学生的反馈和评价，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察李老师对改进建议的实施情况以及学生的学习进展。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教