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文档简介

初一语文支教听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:初一语文

班级/年级:七年级一班

教学主题或章节:古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:语文教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对课程内容有充分的准备。教学资源包括教材、图片等,使用多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,教师通过展示图片引导学生对《登鹳雀楼》产生兴趣,有效吸引了学生的注意力。

展开阶段,教师运用讲授法,对古诗的背景、意境等进行详细解析,同时引导学生进行思考和讨论。

结束阶段,教师对所学内容进行总结归纳,并布置相关作业,帮助学生巩固所学。

3.师生互动:

教师与学生交流频繁,提问学生对课程内容的理解和感悟,鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生学习积极性高,专注度较好。在课堂活动中,学生之间积极进行合作学习,互相交流讨论。

5.课堂管理:

课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

教师有效利用多媒体课件,通过展示图片、播放音乐等方式,增强教学效果。现代教育技术和工具对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括对《登鹳雀楼》的理解、分析和欣赏。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况,可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对古诗的内容、意境和背景有了较为深入的理解,并能进行一定的分析与欣赏。

2.知识掌握:

学生对《登鹳雀楼》这首古诗的知识点理解和记忆情况较好。他们能够背诵诗文,理解诗中的意象和表达,对诗人的情感和写作手法有一定的认识。同时,学生对古诗词的基本鉴赏方法也有所掌握,能够运用到其他古诗词的学习中。

3.情感态度价值观:

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。教师通过对《登鹳雀楼》的深入解读,引导学生感受大自然的壮丽和生活的美好,激发学生对文学和自然的热爱。同时,通过讨论和思考,学生也学会了欣赏和尊重传统文化,培养了良好的审美情趣和高尚的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给人留下深刻印象,教师对课程内容的把握准确,教学方法灵活多样,有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁,课堂氛围活跃,学生能够主动参与讨论和思考,对古诗的理解和欣赏能力得到了提升。

2.改进建议:

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在教学过程中,教师可以更多地给予学生自主学习的机会,鼓励他们提出问题和观点,培养他们的批判性思维能力。同时,教师也可以利用更多的现代教育技术和工具,如在线讨论平台、多媒体互动游戏等,进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内进行后续听课,观察教师是否采纳了改进建议,并评估改进措施对教学效果的影响。同时,可以组织教师培训和研讨会,提供更多的教学资源和

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