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文档简介

初一语文支教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初一语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有充分的准备。教学资源包括教材、图片等，使用多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示图片引导学生对《登鹳雀楼》产生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，教师运用讲授法，对古诗的背景、意境等进行详细解析，同时引导学生进行思考和讨论。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问学生对课程内容的理解和感悟，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂活动中，学生之间积极进行合作学习，互相交流讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体课件，通过展示图片、播放音乐等方式，增强教学效果。现代教育技术和工具对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《登鹳雀楼》的理解、分析和欣赏。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对古诗的内容、意境和背景有了较为深入的理解，并能进行一定的分析与欣赏。

2.知识掌握：

学生对《登鹳雀楼》这首古诗的知识点理解和记忆情况较好。他们能够背诵诗文，理解诗中的意象和表达，对诗人的情感和写作手法有一定的认识。同时，学生对古诗词的基本鉴赏方法也有所掌握，能够运用到其他古诗词的学习中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。教师通过对《登鹳雀楼》的深入解读，引导学生感受大自然的壮丽和生活的美好，激发学生对文学和自然的热爱。同时，通过讨论和思考，学生也学会了欣赏和尊重传统文化，培养了良好的审美情趣和高尚的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，教师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够主动参与讨论和思考，对古诗的理解和欣赏能力得到了提升。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和观点，培养他们的批判性思维能力。同时，教师也可以利用更多的现代教育技术和工具，如在线讨论平台、多媒体互动游戏等，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，并评估改进措施对教学效果的影响。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和

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