部编人教版道德与法治九下5.1《走向世界大舞台》配套听课评课记录

部编人教版道德与法治九下5.1《走向世界大舞台》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：部编人教版道德与法治九下5.1《走向世界大舞台》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于青少年走向世界的视频，激发了学生的兴趣，引发了学生对主题的思考。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解走向世界的重要性。在讨论环节，教师学生分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问和发表意见。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对走向世界的话题感兴趣。学生在课堂上的专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴，共同完成讨论任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子白板等，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了明确的规定，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生在本节课上通过教师的引导和自身的参与，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够回答出关于走向世界的重要性、如何走向世界等方面的问题。学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析现实生活中的相关问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展，教师通过引导学生理解走向世界的意义，激发了学生的国际视野和开放心态。学生能够认识到走向世界的重要性，表达了对于国际交流和合作的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好，教师教学态度认真，教学内容充实，教学方法灵活。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够积极参与到课堂讨论中，提高了学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的学习能力和创新思维。

-在课堂上更加注重学生的个性化发展，关注学生的不同需求和特点，提供个性化的指导和支持。

-加强课堂互动，鼓励学生提问和发表意见，促进师生之间的深入交流和思想碰撞。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行教学调整和改革。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提供专业知识和教学技巧的培训，帮助教师提升教学水平。

-提供教学资源