下学期听评课记录表

下学期听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使得教学内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引入分数的加减法概念，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和例题来理解和掌握分数的加减法规则。同时，老师还组织学生进行小组实验，增强了学生的实践能力和团队合作意识。

结束阶段，张华老师对分数的加减法进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件的展示，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法规则，并能够运用到实际问题中。通过张华老师的教学，学生们能够明确分数的加减法规则，并能够在教师的引导下解决相关的实际问题。因此，可以说教学目标明确且适切，学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的指导下，对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂上的讲授和互动讨论，学生们能够理解和掌握分数的加减法规则，并能够通过练习题进行巩固。同时，学生们在小组实验中能够运用所学的知识，进一步加深对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的思维能力和团队合作意识。通过实际问题和小组实验的方式，学生们能够主动思考和解决问题，培养了他们的批判性和创造性思维能力。同时，小组实验也让学生们体验到了团队合作的重要性，增强了他们的合作意识和团队精神。因此，可以说本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解和引导学生思考。课堂上的教学资源准备充分，教学方法灵活多样，使得学生们能够积极参与并主动学习。最突出的优点是张华老师注重学生的实践能力和团队合作意识的培养，通过小组实验和互动讨论等方式，让学生们在实践中学习和思考。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生们更多地参与到课堂讨论中，提高他们的学习积极性和参与度。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，让教师之间相互学习和交流，共同提升教学质