中图版（北京）八年级地理上册1.2《海洋和陆地的变迁》听课评课记录

中图版（北京）八年级地理上册1.2《海洋和陆地的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月8日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：1.2《海洋和陆地的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示地球的卫星图像，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。导入方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解海洋和陆地的变迁原因时，教师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上积极提问，学生也能积极参与回答。学生参与度和反应情况良好，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内讨论积极，能够共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地球仪等。技术对教学效果的支持作用明显，使抽象的知识更加直观易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课程开始时提出了本节课的学习目标，包括对海洋和陆地变迁的原因的理解、对相关地理知识的掌握等。学生通过课堂学习和作业完成情况来看，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对海洋和陆地变迁的原因有了清晰的认识，对相关地理知识也能够进行较好的记忆和掌握。学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行地理现象的解释和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，也重视学生的情感态度和价值观的培养。教师在课堂上引导学生思考人类活动对环境的影响，提倡环保意识和可持续发展观念。通过课堂讨论和案例分析，学生能够理解人类与自然环境的关系，培养对环境保护的关注和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法运用得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够激发学生的兴趣和思考，培养学生的地理思维能力和合作学习能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。

-在课堂互动中，教师可以给予学生更多的反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

-在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

-在课堂管理方面，教师可以加强对学生的监督和引导，确保课堂纪律的良好状态，提高教学效率。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同讨论教学问题，提供教学支持和指导。

-提供专业培训机会，让教师提