苏科版数学九年级上册2.4 圆周角听评课记录2

苏科版数学九年级上册2.4圆周角听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.4圆周角

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的主题——圆周角。

展开阶段，张伟教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他语言清晰、逻辑性强，能够引导学生思考。同时，他鼓励学生进行讨论，增强学生的合作意识。

结束阶段，张伟教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，并耐心解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、主动提问，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们互相讨论、互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了圆周角的相关概念和性质，使得抽象的数学知识更直观、更容易理解。教学技术的使用对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握圆周角的概念、性质及其应用。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对圆周角的理解较为清晰，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们在张伟教师的引导下，对圆周角的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地表述出圆周角的定义和性质，并能够运用这些知识点进行简单的证明和计算。此外，学生们对圆周角与圆心角的关系也有一定的理解。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心。他鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，使得学生们对数学学科保持积极的态度。同时，他通过讲解数学在实际生活中的应用，让学生认识到数学的重要性，培养了学生的学习价值感。

总体来说，张伟教师在本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。但在教学过程中，教师还需注意对学生的个别辅导，提高学生的学习效果，进一步提升教学水平。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。张伟教师对圆周角知识点的讲解清晰明了，学生们能够较好地理解和掌握相关知识。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的数学知识更直观、更容易理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些实际案例或应用题，让学生更好地理解圆周角在实际生活中的运用。此外，教师还需关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张伟教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，帮助教师提升教学质量。同