湘教版数学七年级上册1.5.1《有理数的乘法》听评课记录

湘教版数学七年级上册1.5.1《有理数的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5.1《有理数的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入，回顾了有理数的概念和性质，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，张老师运用了讲授法和实验法，生动形象地讲解了有理数的乘法法则，并通过例题和练习题让学生充分理解和掌握。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重提问和解答学生的疑问，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间积极进行合作学习，共同探讨问题，提高了学习效果。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和教学软件的使用，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了有理数乘法的基本概念、法则和应用的教学目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，理解有理数乘法的基本概念和法则，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对有理数乘法知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确理解有理数乘法的定义和法则，并能运用到具体计算中。对于一些难点和易错点，如符号的判断和绝对值的处理，张老师通过反复讲解和练习，帮助学生巩固知识点。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过小组合作学习和问题解决的过程，学生能够感受到数学的乐趣和实际应用的价值，培养了学生对数学学科的积极情感态度。同时，张老师还通过引导学生思考数学与生活的联系，培养了学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态积极。教学目标达成情况较好，学生对有理数乘法的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实践和思考来掌握知识，提高学生的创新能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂教学效果。

-在教学资源的使用上，可以更多地利用网络资源和数学软件，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和交