听评课记录表舞蹈

听评课记录表舞蹈一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：舞蹈

班级/年级：五年级

教学主题或章节：舞蹈基本动作与舞步

听课人姓名：李老师

听课人职务：舞蹈教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，提前准备好了教材、教具和多媒体资源。在课堂教学中，张老师运用了多媒体展示舞蹈视频，帮助学生更好地理解舞蹈动作。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一段精彩的舞蹈表演导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如示范、模仿、分组练习等，引导学生积极参与舞蹈练习。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对舞蹈练习反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间互相合作，形成了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。学生们在课堂上表现出良好的纪律性。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生掌握舞蹈基本动作与舞步，提高学生的舞蹈技能和表现力。通过课堂观察和学生的练习展示，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对舞蹈基本动作与舞步有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对舞蹈知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地名称和解释舞蹈基本动作与舞步，并且在实践中能够正确地运用这些动作。对于舞蹈技能的掌握程度，学生们在课堂中的练习和展示中表现出了一定的水平，他们的舞蹈动作流畅、协调，表现力有所提升。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的舞蹈兴趣和热爱，通过鼓励和肯定学生的进步，激发了学生对舞蹈的情感态度。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和参与热情，能够主动参与舞蹈练习和展示。通过舞蹈学习，学生们不仅提高了自身的舞蹈技能，也培养了团队合作意识和自信心，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节舞蹈课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟练掌握，以及她对学生热情和耐心的教学态度。张老师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。她通过示范、模仿和分组练习等方式，引导学生积极参与舞蹈练习，提高了学生的舞蹈技能和表现力。此外，张老师还注重培养学生的团队合作意识和自信心，使学生在舞蹈学习中得到全面的提升。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，通过故事、游戏等方式引起学生的兴趣。其次，张老师在教学过程中可以更加注重学生的个别差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们克服舞蹈中的困难。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的舞蹈视频和图片，丰富学生的舞蹈视野。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业培训和指导，帮助张老师进一步提升教学水平。同时，学校可以定期的教学研讨会，让教