鲁教版历史七年级下册《活动课 历史纪实大家谈-新中国的外交》听课评课记录

鲁教版历史七年级下册《活动课历史纪实大家谈——新中国的外交》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：活动课《历史纪实大家谈——新中国的外交》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示新中国成立初期外交政策的图片，激发学生的兴趣，引发学生思考，有效导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，以教材内容为主线，结合多媒体课件，详细讲解了新中国的外交政策及重要历史事件。在讲解过程中，张华老师注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的历史素养。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了简要总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习环节，学生能够积极投身于讨论和探究，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件和互联网资源，通过展示图片、视频等资料，丰富教学手段，提高教学效果。现代教育技术与历史教学的结合，使得课堂更加生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学情分析，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中积极参与，主动探究，较好地达到了预期的学习目标，对新中国外交政策的历史背景、主要事件和影响有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对新中国成立初期的外交政策、重要历史事件和外交成就等有了较为全面的了解，能够概括和描述新中国的外交特点和历程。同时，学生在课堂讨论和小组合作中，运用所学知识分析问题、解决问题的能力也得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张华老师通过讲述新中国成立初期外交政策的历史背景和重要事件，引导学生认识到新中国外交事业的发展是中国共产领导下全国各族人民共同努力的结果，感悟到了我国外交事业所取得的伟大成就。同时，通过分析新中国外交家的英勇事迹，张华老师还对学生进行了爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，激发了学生的民族自豪感和国家认同感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是教学目标明确，教学内容丰富，既能引导学生掌握知识，又能启发学生思考，培养了学生的分析和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多地利用现代教育技术，如播放相关历史事件的短视频，以增强学生对课程的兴趣。此外，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口头表达能力。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，加强对学生的学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。同时，加强与其他学科教师的合作，共享教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课时对张华老师的教学进行再次听课，以便了解本次听课评课反馈的实施情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：教研活动，让张华老师有机会