人教版七年级数学下册 听评课记录8.3 第2课时《销售问题》

人教版七年级数学下册听评课记录8.3第2课时《销售问题》一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版七年级数学下册

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：第2课时《销售问题》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际销售案例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讨论的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题，充分体现了学生的主体地位。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解销售问题的基本概念，掌握解决销售问题的方法和技巧。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对销售问题的解决有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂中对销售问题的知识点有较好的理解和记忆，能够掌握解决销售问题的基本方法和步骤。但在实际操作中，部分学生对于一些细节问题和复杂情况处理不够熟练，需要进一步加强练习和应用。

3.情感态度价值观

张老师在本节课的教学中，通过实际销售案例的讨论和分析，引导学生思考销售问题与实际生活的联系，培养了学生的实际应用能力和解决问题的意识。同时，鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。此外，通过对销售问题的解决过程的探讨，学生们也能够培养出坚持、耐心和自信等积极情感态度。

总体来说，张老师在教学效果方面做得较好，学生们在知识掌握、技能应用和情感态度价值观方面都有所提升。但也存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。建议张老师在今后的教学中，可以更多地给予学生实际操作的机会，加强学生的实践能力培养。同时，注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师能够有效地运用讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，课堂纪律良好，时间分配合理，展现了张老师出色的课堂管理能力。

最突出的优点是张老师能够将实际问题与数学知识紧密结合，让学生深刻认识到数学在实际生活中的应用，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供适当的指导和支持，以提高他们的学习效果。此外，可以增加学生实际操作的机会，培养他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，