幼儿园美术听评课记录

幼儿园美术听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园美术

班级/年级：大班

教学主题或章节：画出我心中的动物园

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了动物园图片、画纸、彩笔等教材和教具。同时，张老师还利用多媒体播放了动物的视频，提高了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示动物园的图片，引导学生观察和描述图片中的动物，激发学生的想象力。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的方式，引导学生学习动物的特征和绘画技巧。在绘画过程中，张老师进行了个别指导和示范，帮助学生掌握绘画方法。结束阶段，张老师学生展示自己的作品，并进行了总结和评价。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的需求。学生参与度较高，积极回答问题和展示作品。学生之间的合作学习也较为融洽，相互帮助和鼓励。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对绘画动物充满兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够相互借鉴和学习。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放动物视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生通过绘画表达出自己心中的动物园，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。经过课堂观察，大部分学生能够完成预期的学习目标，他们通过绘画表达了自己对动物的认识和想象。学生的作品丰富多样，展现了他们的独特视角和创造力。

2.知识掌握：

在本次课程中，学生对动物的特征和绘画技巧有了更深入的理解和记忆。他们能够准确地描绘出动物的外形、色彩和动态，显示出对绘画知识点的掌握。同时，学生通过观察和讨论，对动物的生活习性和生态环境有了更全面的了解。

3.情感态度价值观：

本次课程的实施不仅关注学生的知识和技能学习，还重视学生的情感态度和价值观的培养。学生在绘画过程中展现出对动物的关爱和保护意识，他们通过作品表达了对动物的喜爱和对生态环境的关注。此外，学生在合作学习和展示作品的过程中，培养了自信心和自尊心，提高了自我表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师的教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，学生反应积极。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过多种教学方法引导学生主动参与，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。同时，张老师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面的成长。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生自主探究和合作学习的时间，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的绘画风格和表现手法。

（2）在课堂管理方面，建议张老师加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，使教学活动能够顺利进行。

（3）在教学资源利用方面，建议张老师进一步丰富教学资源，如引入更多动物的图片、视频等，以增加学生的直观感受，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张老师的教学，了解其在改进过程中遇到的困难和问题，并提供相应的支持和帮助。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训，提高教师的教学理论和