小学听评课记录表图片_第1页
小学听评课记录表图片_第2页
小学听评课记录表图片_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学听评课记录表图片一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实际操作和思考来理解分数的加减法，教学方法得当。

结束阶段：教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：教师有效利用了多媒体教学，通过动画和互动软件等方式，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，学生能够在教师的引导下，通过课堂学习和互动，达到预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确地进行分数的加减运算，对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，引导学生正确看待数学学习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

此外，教师在课堂上注重启发学生思维，培养学生的创新意识和批判性思维能力，使学生在学习过程中能够主动探索和发现，提高了学生的学习效果和综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：对本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和团队合作意识。

2.改进建议：针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

b.在课堂互动中，教师可以更多地引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的交流和合作能力。

c.在教学资源的使用上，教师可以进一步利用多媒体和现代教育技术，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和教研活动，提供教师互相学习和分享经验的机会。

b.提供

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论