4年级数学听评课记录_第1页
4年级数学听评课记录_第2页
4年级数学听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4年级数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：4年级数学

班级/年级：四（2）班

教学主题或章节：分数的加减法运算

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中理解和掌握分数的加减法运算。结束阶段，张老师对学生的作业进行了布置，并对本节课的内容进行了总结。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够保持安静并专注于课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件进行教学。技术对教学效果提供了支持，使得教学内容更加生动和易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，本节课的主要目标是让学生掌握分数的加减法运算。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法运算知识点有了理解和记忆，能够正确进行分数的加减运算。对于一些复杂情况的处理，学生们的掌握程度略有不足，但整体上表现良好。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和合作交流。这有助于学生的全面发展，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，张老师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生自信心和学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和教学资源准备，以及有效的课堂管理和教学方法的选择。张老师能够引导学生积极参与课堂活动，并通过实例导入新课，激发学生的兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习的过程中，可以更加注重学生之间的互动和平等参与。此外，对于一些复杂情况的处理，可以给予学生更多的指导和练习机会，以提高他们的掌握程度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和改进方法；提供专业培训机会，让教师们学习更多的教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论