部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第4单元第9课 第1课时《认识总体国家安全观》

部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第4单元第9课第1课时《认识总体国家安全观》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版八上道德与法治第4单元第9课第1课时《认识总体国家安全观》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家安全观的新闻报道，引发学生的兴趣，顺利导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解总体国家安全观的概念时，老师引导学生进行分组讨论，加深对知识点的理解。在讲解国家安全的重要性时，老师通过案例分析，使学生更加深刻地认识到国家安全的重要性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在讨论环节，学生积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们互相合作，展现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解总体国家安全观的概念，认识国家安全的重要性，以及培养学生的国家安全意识。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对总体国家安全观有了较为深入的理解，并能运用所学知识分析现实生活中的国家安全问题。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对总体国家安全观的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确总体国家安全观的基本要求，理解国家安全的重要性，并能举例说明国家安全对国家发展的重要性。同时，学生们在讨论环节展示了较高的思维活跃度，表明他们对相关技能有较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们增强了国家安全意识，认识到国家安全对国家、社会和个人的重要性。在讨论环节，学生们表现出对国家安全的关注，表达出维护国家安全的决心。此外，学生们在课堂上的积极表现也反映出他们对道德与法治课程的喜爱，以及对老师的教学方法的认同。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，成功地将知识传授、能力培养和情感态度价值观教育相结合，促进了学生的全面发展。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学模式，注重培养学生的法治意识和社会责任感，为他们的成长奠定坚实基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张华老师能够将理论知识与实际生活相结合，让学生在讨论中深入理解总体国家安全观的重要性，从而提高他们的国家安全意识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高课堂讨论的广度和深度。最后，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并关注张华老师的教学成长。可以采取以下支持措施帮助教师提升教学质量：首先，教研活动，让老师