2022版新课标七年级上册道德与法治第一课中学时代第二课时少年有梦听课评课记录

2022版新课标七年级上册道德与法治第一课中学时代第二课时少年有梦听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：中学时代第二课时少年有梦

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，教具的使用能够直观地展示课程内容，有助于学生理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生分享少年梦想的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生思考自己的梦想。展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解少年梦想的含义和重要性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量高。她鼓励学生积极提问和发表观点，对学生的回答给予及时的反馈和指导，能够调动学生的学习积极性和思考能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论和活动，表现出对少年梦想的兴趣和热情。学生们之间也积极进行合作学习，互相交流和分享自己的想法。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件。这些技术的使用使得课堂更加生动有趣，有助于学生更好地理解和记忆课程内容，提高了教学效果。

总体来说，张老师在道德与法治课堂上表现出色，教学准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生们学习状态积极。同时，张老师有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。本次听课对于教学研究和教师培训具有很好的参考价值。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了引导学生理解少年梦想的含义、培养学生的梦想追求意识和规划能力等学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导和辅导下，能够理解少年梦想的重要性，并能够表达自己的梦想和规划。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对道德与法治的相关知识点有了进一步的理解和记忆。他们能够明确梦想的含义，理解梦想与个人成长的关系，并能够运用相关知识分析和思考实际问题。此外，学生们在讨论和活动中展示了对梦想规划的初步掌握能力，能够表达自己的梦想并思考实现途径。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识与技能的培养，还注重学生的情感态度和价值观的引导。张老师通过分享成功人士追求梦想的故事，激发学生对梦想的热爱和追求。课堂上，学生们表现出对梦想的积极态度，能够互相鼓励和支持，展现出对个人成长和未来的积极追求。此外，张老师还引导学生思考梦想与社会责任的关系，让学生意识到实现梦想的同时也要关注社会和他人的需要，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师以其专业的教学素养和对学生的关爱，营造了一个充满活力和启发性的课堂氛围。学生们在课堂上表现出高度的参与度和积极的学习态度，对少年梦想有了更深入的理解和认识。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够关注每个学生的学习需求，激发学生的思考和表达，使得学生们在课堂上得到充分的发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和讨论机会。其次，张老师在教学过程中可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。此外，张老师可以加强对学生学习情况的监测和反馈，及时了解学生的学习进展和困惑，并提供针对性的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况