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文档简介

【七年级数学上册】1.2.4第1课时《绝对值》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.4第1课时《绝对值》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生初步感知绝对值的概念。展开阶段，教师采用了讲授法和讨论法相结合的方式，让学生在理解绝对值定义的基础上，通过合作交流，掌握绝对值的性质和运用。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，能在教师的引导下主动参与课堂讨论和问题解答。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予及时的反馈和表扬。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标做了详细的规划和设计。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对绝对值的概念、性质和运用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对绝对值的知识点理解和记忆情况较好，能够熟练运用绝对值性质进行相关计算和问题解答。同时，学生对绝对值在实际生活中的应用也有一定的认识，说明教师在教学过程中注重了知识与实际生活的联系。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神以及积极进取的学习态度。通过课堂讨论、小组合作等环节，促进了学生的全面发展，使学生在掌握知识的同时，也能够形成正确的价值观和人生观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师教态自然，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学内容与生活实际紧密结合，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间和机会，让学生在实践中掌握知识；同时，教师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收和理解知识点。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享教学经验

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