部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第3课时《国家行政机关》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第3课时《国家行政机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》第3课时《国家行政机关》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放短视频引入本课主题，激发了学生的兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。

展开阶段：教师运用了讲授法，结合案例分析，详细讲解了国家行政机关的性质、组成和职权。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解国家行政机关的作用。

结束阶段：教师对本节课内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，形象直观地展示了国家行政机关的相关知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了具体的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对国家行政机关的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确国家行政机关的性质、组成和职权，并能够在实际情境中运用这些知识。对于相关技能的掌握程度也较高，学生能够运用所学知识进行分析和判断。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过生动的案例和讨论，引导学生正确看待国家行政机关的作用，培养了学生的社会责任感和公民意识。学生能够理解并尊重国家行政机关的工作，具备了积极参与社会事务的态度。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了良好的培养。但在今后的教学中，可以进一步加强学生的主动参与和合作学习，提高学生的综合能力和素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。同时，教师注重学生的主动参与和合作学习，培养了学生的综合能力。此外，教师在课堂管理方面做得也很好，课堂纪律良好，学生专注度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地思考问题，提高学生的批判性思维能力。此外，教师还可以加强课堂教学与实际生活的联系，让学生更好地理解国家行政机关的作用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师的教学变化和学生的学习情况。同时，我将教研组内的