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文档简介

人教版道德与法治九年级下册1.2《复杂多变的关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.2《复杂多变的关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段与社会关系的视频导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生对主题的思考。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解复杂多变的社会关系。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够引导学生积极参与课堂讨论，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生实际情况，对学生提出了合理的学习要求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复杂多变的社会关系有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对社会关系的概念、种类和特点等有了清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析社会现象，提出自己的见解。但仍有一部分学生对社会关系的处理技巧掌握不足，需要进一步提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了社会关系的重要性，有助于培养学生的社会责任感和合作精神。通过课堂讨论和案例分析，学生能够更加关注身边的社会现象，学会尊重他人、理解他人，从而促进学生的全面发展。

总体来说，张老师在教学过程中的引导得当，学生在本节课中取得了较好的学习效果。但在知识掌握和情感态度价值观的培养方面，仍需注意对学生的个别辅导和引导，以进一步提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和掌握，以及对学生实际情况的准确把握。张老师运用了多种教学方法，使课堂生动有趣，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以进一步加强学生的个别辅导，帮助那些对社会关系处理技巧掌握不足的学生。其次，张老师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线讨论平台等，增强学生的互动和合作学习。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并

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