人教版八年级数学上册14.1.1《同底数幂的乘法》听评课记录

人教版八年级数学上册14.1.1《同底数幂的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：14.1.1《同底数幂的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了同底数幂的乘法公式，并引导学生思考如何推导出这个公式。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细解释了同底数幂的乘法公式的推导过程，并通过例题让学生加深理解。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生互相交流思路和方法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极参与课堂讨论，并对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并积极完成练习。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了教学内容，使得抽象的数学概念更直观、易懂。同时，他还运用信息技术辅助教学，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括理解同底数幂的乘法公式、能够运用该公式解决相关问题。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生能够达到这些学习目标，他们对于公式的理解和应用能力有所提高。

2.知识掌握

学生们在同底数幂的乘法知识点上理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵公式，并能解释其推导过程。在技能掌握方面，学生们能够在教师的指导下，运用公式解决一些基本的数学问题。然而，仍有一部分学生在应用公式解决复杂问题时，存在一定的困难。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心。他鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们正面的反馈。这有助于提高学生的学习动力和积极性，促进了他们的全面发展。同时，张老师还通过数学实例的讲解，引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握和技能应用方面取得了一定的进步，他们的学习积极性和合作能力也得到了提升。然而，仍有一部分学生在解决复杂问题时存在困难，需要教师进一步关注和指导。在今后的教学中，张老师可以继续优化教学方法，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分理解有困难的学生，张老师可以适当增加一些辅导时间，给予他们更多的个别指导。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，以提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。最后，可以利用课后时间，组织学生进行小组合作研究，以培养他们的合作精神和研究能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并观察张老师对上述建议的实施情况。同时，我还将组织教研组内的教师进