人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录1

人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：人教版历史七年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于西汉建立的视频，激发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生充分参与到课堂中来。同时，张老师还组织学生进行了一次小组实验，让学生亲自动手，增强实践能力。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中不断成长。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，取长补短，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解西汉建立的过程、掌握“文景之治”的特点以及培养学生的合作探究能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对西汉建立和“文景之治”有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，能够准确地回答出关于西汉建立和“文景之治”的相关问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论、实验等活动，提高了合作探究、分析问题解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了西汉建立和“文景之治”的历史事实，还激发了学生对历史的兴趣，培养了学生的爱国情怀。同时，张老师还引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的人生观和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学基本功扎实，对历史知识的掌握程度高，教学设计合理，课堂管理得当。最突出的优点是教学方法灵活多样，注重学生主体地位，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加对学生历史思维能力的培养，如引导学生从多个角度分析历史问题，提高学生的批判性思维。

（2）在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的交流机会，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）针对部分学生对历史知识掌握不扎实的问题，建议张老师在课后加强对学生的个别辅导，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在下一节课进行听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供针对性的指导。同时，计划组