沪科版数学八年级下册《二次根式的除法》听评课记录

沪科版数学八年级下册《二次根式的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：二次根式的除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题——二次根式的除法。导入方式简洁明了，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解二次根式的除法运算法则时，教师耐心讲解，并通过例题演示了运算过程。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的解题思路，提高了学生的参与度和思考能力。

结束阶段，教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏，认真听讲和笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，教师能够熟练运用信息技术进行教学，展现了教师较高的技术素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，即掌握二次根式的除法运算法则。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并能够运用二次根式的除法进行计算。

2.知识掌握：

学生对二次根式的除法知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习环节，学生能够正确运用除法运算法则进行计算，并能够解释运算过程。此外，学生对相关概念和公式的记忆也较为扎实。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过鼓励学生积极参与讨论和思考，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当减少，给学生更多的自主学习和思考的时间。其次，教师可以更多地鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。此外，教师还可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习题，帮助学生更好地理解和运用知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训机