人教版部编历史八年级上册《第26课 教育文化事业的发展》听课评课记录2

人教版部编历史八年级上册《第26课教育文化事业的发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第26课教育文化事业的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过播放一段教育文化事业发展的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好基础。

（2）展开阶段：张教师采用了讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入了解教育文化事业的发展。在讲授过程中，张教师注重对重点知识的解释，帮助学生理解和记忆。同时，张教师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张教师还能合理运用信息技术，对教学内容进行生动的展示，有助于学生更好地理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师的授课目标明确且适切，符合课程标准要求。通过本节课的学习，学生对教育文化事业的发展有了更深入的了解，能够把握住课程的重点和难点。在教师的引导下，学生基本达到了预期的学习目标，对教育文化事业的发展有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的教育文化事业的发展有了较为深刻的理解和记忆。通过对教材的学习和教师的讲解，学生对教育文化事业的发展历程、重要事件和影响因素等有了清晰的认识。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生认识到教育文化事业的发展对于国家和社会的重要性，培养了学生的民族自豪感和文化自信心。同时，教师还教育学生珍惜现代教育成果，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。通过本节课的学习，学生在情感态度价值观方面得到了较好的提升，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学准备充分，教学过程有序，教学方法得当。最突出的优点是张教师对教材内容的深入解读和灵活运用多种教学手段，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，张教师注重师生互动，关注学生的学习状态，使课堂氛围活跃，学生能在愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张教师在导入新课时更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。例如，可以通过展示历史图片、播放相关音频或视频等形式，激发学生的学习兴趣。

（2）在课堂互动环节，建议张教师增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

（3）在教学资源的运用上，建议张教师进一步丰富教学手段，如使用多媒体课件、历史地图、时间轴等，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

（4）在课堂管理方面，建议张教师加强对课堂纪律的监控，确保课堂教学活动的顺利进行。同时，关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，保证教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学过程中，同科目教师进行听课评课，