2018-2022年北京市初三一模物理试题汇编：重力

第1页/共1页2018-2022北京初三一模物理汇编重力一、单选题1．（2021·北京门头沟·一模）如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，体积为2×10-4m3的物体挂在弹簧测力计下。将物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3.4N。已知：水的密度为1.0×103kg/m3，g取10Nkg。下列选项中正确的是（）A．在水中物体受到的拉力为0.4N B．物体所受的浮力为5.4NC．物体所受的重力为6.4N D．物体的密度为2.7×103kg/m32．（2020·北京石景山·一模）下列数据中，最符合实际的是（）A．中学生的正常体温约为37.5℃ B．成人的正常步行速度约为1.1m/sC．学校教室里的课桌高度约为1m D．中学生的正常体重约为100N3．（2019·北京·一模）“歼－15”是我国第一代航母舰载机．下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是()A． B． C． D．4．（2018·北京大兴·一模）如图所示，是在中国科技馆二层“探索发现”厅，体验“空中自行车”的场景。则下列说法正确的是（）A．连接杆越短，体验者越安全B．配重越轻，体验者越安全C．体验者质量越大，体验者越安全D．配重是为了降低重心，让体验者更安全二、多选题5．（2018·北京房山·一模）悬浮鼠标是由一个无线鼠标和一个鼠标垫组成，如图所示，无线鼠标配有磁环，鼠标垫内部有磁性材料．待机时，无线鼠标悬浮在空中，与鼠标垫的距离为4cm；使用时手放在无线鼠标上，该距离会缩短至1cm．下列说法正确的是（

）A．无线鼠标能够悬浮是因为异名磁极相互排斥B．使用时无线鼠标与鼠标垫间的磁力大小比待机时大C．无线鼠标与鼠标垫间没有摩擦D．使用时无线鼠标和鼠标垫之间的距离会缩短是因为手给鼠标施加一个重力三、填空题6．（2021·北京·一模）如图所示是用悬挂法确定形状不规则物体的重心，___________点为该物体的重心，这个方法依据的知识是___________。7．（2020·北京延庆·一模）物体在月球上受到的重力等于地球上的，120kg的物体放到月球上受重力是_______N。（取g=10N/kg）8．（2020·北京房山·一模）如图所示是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平。该水平仪利用_________的原理，小明在某次使用该水平仪时，将它底边放在水平桌面上，如图所示，则该桌面______端高（选填“左”或“右”）。9．（2020·北京密云·一模）如图，斜面的底边MN水平，一木块静止在斜面上，O点为木块的重心，OA、OB、OC为三根带箭头的线段，其中能正确表示木块所受重力示意图的线段为______．（选填“OA”“OB”或“OC”）10．（2019·北京丰台·一模）如图所示不倒翁所受重力的示意图可以用_____（选填“OA”或“OB”）表示．11．（2019·北京朝阳·一模）如图所示，小球沿斜面向下滚动，O为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是_____。（选填“OA”或“OB”）四、作图题12．（2019·北京房山·一模）在图中画出物体A所受重力G的示意图．()13．（2018·北京门头沟·一模）在图中，画出物体所受重力的示意图．五、实验题14．（2019·北京大兴·一模）如图所示，在探究“重力的大小与质量的关系”的实验中，小明发现该实验质量改变的同时物体的体积也在改变，于是他提出：“重力的大小与物体的体积有关”．实验桌面上有已调零的弹簧测力计、铜块A、铁块B和铝块C各一个，其中A和B的体积相等，B和C的质量相等，请选择上述器材，设计实验证明小明的观点是错误的．15．（2019·北京房山·一模）参观中国科技馆“双圆锥体上滚”的实验后，小军也做了模仿实验，如图所示．他取两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，由静止释放后发现，双圆锥体并没有向轨道高处滚去．（1）请你猜想双圆锥体没有向轨道高处滚去的原因是_____；（2）写出检验猜想的方法：_____．六、综合题16．（2022·北京大兴·一模）阅读《神奇的天宫课堂》，回答下列问题。神奇的天宫课堂2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课，如图所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面，而是做近乎完美的匀速直线运动，如图所示，为王亚平向观众展示“冰墩墩”的情景。科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。但是由于地球并非是一个完美的球体且密度分布不均匀，并且太空舱在运动中受高空稀薄空气阻力的影响，使得太空舱的运动轨道不是完美的圆形且速度大小会有波动，因此太空舱中的物体也并非处于严格的“完全失重”状态。（1）“冰墩墩”在太空舱中被抛出后做近似匀速直线运动，主要原因是_________；A．“冰墩墩”受到跟运动方向相同的推力作用B．地球对“冰墩墩”没有吸引力C．地球对“冰墩墩”的吸引力很小D．球对“冰墩墩”的吸引力绝大部分使它绕地球做圆周运动（2）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少两种在太空舱内可能进行的体育活动。_________。

参考答案1．D【详解】A．弹簧测力计测的是物体受到的合力，对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，故弹簧测力计测得示数等于物体在水中受到的拉力，即为3.4N，故A错误；B．由C可知，物体所受到的浮力为2N，故B错误；C．将物体完全浸没在水中，排出液体的体积等于物体的体积，故此时物体受到的浮力为由F浮=G-F示可知，物体受到的重力为G=F浮+F示=2N+3.4N=5.4N故C错误；D．物体密度为故D正确。故选D。2．B【详解】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，故A不符合题意；B．成人的正常步行速度约为1.1m/s，故B符合题意；C．学校教室里的课桌高度约为65cm，故C不符合题意；D．中学生的质量为50kg，由重力公式G=mg可得出故D不符合题意。3．C【详解】重力方向始终竖直向下。故选C。4．D【详解】A．连接杆越短，重心越高，越不稳定，体验者越不安全，故A错误；B．配重越轻，重心越高，越不稳定，体验者越不安全，故B错误；C．体验者质量越大，重心越高，越不稳定，体验者越不安全，故C错误；D．配重是为了降低重心，配重越重，重心越低，越稳定，体验者越安全，故D正确。故选D。【点睛】本题考查了降低重心、提高稳度的方法及其应用，是一道基础题。5．BC【详解】A．鼠标与鼠标垫底座是相互分离的，所以鼠标与底座之间是相互排斥的，所以鼠标下方的磁环与底座中的电磁铁相对的是同名磁极，故A错误；BD．使用时无线鼠标和鼠标垫之间的距离会缩短是因为手给鼠标施加一个压力，使得无线鼠标与鼠标垫间的磁性变强，排斥力大，故使用时无线鼠标与鼠标垫间的磁力大小比待机时大，故B正确，D错误；C．由于悬浮不相互接触，无线鼠标与鼠标垫间没有摩擦，故C正确。故选BC。6．

C

二力平衡【详解】[1][2]重力的方向竖直向下，可采用悬挂法确定形状不规则物体的重心。图乙中物体重心在AB线段上，图丙中物体重心在DE线段上，故AB与DE的交点C即为该物体的重心。7．200N【分析】用地球上的物重乘以就可计算出物体在月球上物重。【详解】物体在地球上的重力由题意可知，物体在月球上的重力8．

重力的方向总是竖直向下

左【详解】(1)[1]重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。(2)[2]当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。9．OB【详解】O为小球的重心，从O点开始沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，所以能正确表示小球所受重力示意图的为线段OB．10．OB【详解】O为不倒翁的重心，从O点开始沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段可表示不倒翁受到的重力，所以能正确表示不倒翁所受重力示意图的线段为OB．11．OB【详解】重力示意图的画法：沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，线段的起点（作用点）在小球的几何中心上，所以能正确表示小球所受重力示意图的为线段OB。【点睛】在物体上沿重力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受重力的作用，这种表示力的形式叫重力的示意图。对形状规则的物体，重力的作用点在物体的几何中心上。12．【详解】图中已给出重心，从重心开始竖直向下作一条带箭头的线段，并标出G．如图所示：13．【详解】分析：根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可．解答：图中物体为形状规则物体，重力的作用点即重心，在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，故画重力的示意图如图所示：【点睛】本题考查了力的示意图的画法．画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．14．用弹簧测力计分别测出B和C的重力GB、GC,发现GB=GC，因为B和C的质量相等，密度不同，故体积不同，所以小明的观点是错误的【详解】要研究“重力与体积关系”，可以控制物体的质量相同，记录物体所受重力和体积，并分析重力与体积的关系；或者控制物体的体积相同，记录物体所受重力和质量，并分析重力与体积的关系，验证小明的观点；实验步骤：①分别测量质量相同的铁块B、铝块C所受重力并记录，发现GB=GC，因为铁和铝的密度不同，所以铁块B和铝块C体积不同，②测量体积相同的铜块A和铁块B所受重力并记录，发现GA与GB不相等；分析数据可知，质量相同、体积不同的铁块、铝块所受重力相同；体积相同，质量不同的铜块和铁块所受重力不同；即物体所受重力与物体的体积无关，所以小明的观点是错误的．15．

木条左端垫的太高（或轨道夹角不合适）；

降低木条左端高度（或调整轨道夹角），观察双锥体是否上滚，若上滚则猜想正确．【详解】（1）“双圆锥体上滚”的实验中，左端轨道虽然高，但是双锥体在向左滚动过程中，其重心位置其实在降低；小军组装好器材后，发现双圆锥体并没有向轨道高处滚去，可能原因是轨道左端太高（或轨道夹角不合适）；（2）要检验猜想是否正确可以降低木条左端高度（或调整轨道夹角），观察双锥体是否上滚，若上滚则猜想正确．16．

D

使用弹簧拉力器锻炼，踩固定脚踏车锻炼，徒手体操