湘教版数学七年级上册1.5.1《有理数的乘法》听评课记录1

湘教版数学七年级上册1.5.1《有理数的乘法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5.1《有理数的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入，回顾了上一节课的有理数加法，为新课的学习打下了基础。导入方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授法，系统地讲解了有理数的乘法法则。在讲解过程中，张老师注意引导学生参与，通过提问、解答等方式，提高了学生的学习积极性。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中掌握知识，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，强调了有理数乘法的关键点。在布置作业方面，张老师根据学生的实际情况，适量布置了练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够关注到不同层次学生的学习需求。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，按时完成作业。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了有理数的乘法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的乘法有了较为深刻的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对有理数乘法的基本概念、法则和运算技巧的理解较为扎实。在随堂练习和课后作业中，学生们能够熟练运用所学知识进行计算和解决问题，显示出对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们在实验和小组讨论中，展现了对于技能的掌握程度，能够独立完成相关操作。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。此外，张老师还将数学知识与实际生活相结合，让学生认识到数学在生活中的重要性，从而激发了学生对数学学科的兴趣和尊重，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学资源准备充分，课堂管理有序，教学方法灵活多样。特别是张老师注重学生的参与和互动，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。教学过程中，张老师不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思考能力和合作精神，使学生在全面理解有理数乘法知识的同时，培养了良好的学习态度和价值观。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入实际案例、生活情境等，以提高学生对新课的兴趣。此外，在小组讨论环节，张老师可以更加关注学生之间的互动，确保每个学生都能参与到讨论中，提高他们的交流和合作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续授课进行听课跟进，以了解本次教学改进的实际情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教