浙教版数学七年级上册3.3《立方根》听评课记录2

浙教版数学七年级上册3.3《立方根》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3《立方根》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《立方根》。这种方式有助于学生巩固已学知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解立方根的概念和性质时，张老师语言简洁明了，举例生动有趣，能激发学生的兴趣。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，提问解答，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂中，学生们能够认真听讲，主动参与学习活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术的使用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对立方根概念、性质和运用的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对立方根的概念和性质有了较好的理解和记忆，能够运用立方根解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对立方根的知识点有了较为深入的理解和记忆。课堂上，学生们能够积极参与讨论，提出问题和解答问题，显示出对立方根概念和性质的掌握程度较高。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们能够运用立方根解决一些数学问题，表明他们对相关技能的掌握较好。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生提问和回答问题，使学生们对数学学科产生了浓厚的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了立方根的知识，而且在情感态度价值观方面也得到了一定的促进，表现出对数学学科的积极态度和对学习的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学过程组织有序，师生互动充分，教学效果较好。最突出的优点是张老师对立方根的教学处理得当，既注重了知识点的讲解，又重视了学生的实践运用，使学生能够较好地理解和掌握立方根的相关知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但还有一些地方可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实验、讨论等方式发现和总结立方根的性质，提高学生的创新能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以更加注重学生的个别差异，关注学生的学习需求，调整教学节奏，使每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为需要对张老师进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课、评课和教学研讨活动，帮助张老师不断提升教学水平。同时，学校可以提供更多的教学资源和支持，如专业培训、教学研讨会等